人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-10-20 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師巡視引導(dǎo)。⑸ 抽說(shuō)，有不同意見(jiàn)，師生再談、再說(shuō)：兩億三千萬(wàn)年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁殖成了形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走。有些身體龐大，有些小巧。有些兇猛，有些溫順。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)敏捷，前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，沒(méi)有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐?shù)上去生存，在樹(shù)上跳躍，降落，有了滑翔能力，后來(lái)能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會(huì)了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥(niǎo)類(lèi)，飛向藍(lán)天了。⑹ 再讀課文，加深理解：⑴ 引讀。⑵ 齊讀。三、感悟?qū)W了本文后，你有些什么感受?以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥(niǎo)類(lèi)的演變過(guò)程。對(duì)此，你有什么感想?討論、抽說(shuō)。科學(xué)技術(shù)發(fā)展。多學(xué)科學(xué)文化，去鉆研事物……。四、理解文中表達(dá)準(zhǔn)確的句子自讀理解，并小聲說(shuō)說(shuō)。小組討論：說(shuō)出自己的理由。抽說(shuō)。(恐龍種類(lèi)多，演化成多鳥(niǎo)類(lèi)是其中的一部分，所以“一支”用得準(zhǔn)確。演化需要非常長(zhǎng)的時(shí)期，所以用“溫長(zhǎng)的演化”很準(zhǔn)確。)同學(xué)們以后在用詞說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作時(shí)，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確確地運(yùn)用詞語(yǔ)。找找本文還有這樣的句子，讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)。五、拓展交流搜集到的各種恐龍的圖片，模型和信息。六、回家搜集動(dòng)植物或古猿演化成人的過(guò)程，下節(jié)課交流第三課時(shí)一、交流搜集的信息二、學(xué)寫(xiě)田字格字自己觀察田字格的字：⑴ 寫(xiě)時(shí)注意什么地方。⑵ 間架結(jié)構(gòu)怎么安排。討論以上兩個(gè)問(wèn)題。抽說(shuō)、補(bǔ)充。擴(kuò)詞。書(shū)寫(xiě)。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)31 飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)31 飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)生學(xué)新詞；2．理解一支恐龍?jiān)跹莼渗B(niǎo)類(lèi)的過(guò)程，并有條理地說(shuō)說(shuō)；3．能正確、流利地朗讀《飛向藍(lán)天的恐龍》教案；教學(xué)重點(diǎn)：第四自然段，弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性，領(lǐng)悟想象在文中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備1．課件、網(wǎng)絡(luò)視頻——二連浩特發(fā)現(xiàn)似鳥(niǎo)恐龍化石、鳥(niǎo)類(lèi)的演化 2．有關(guān)恐龍的資料 第一課時(shí)一、課件出示書(shū)上恐龍圖，引入《飛向藍(lán)天的恐龍》課題以前，同學(xué)們觀看過(guò)恐龍展覽，剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。二、整體感知，反饋預(yù)習(xí)讀全文（指讀，想：課文寫(xiě)了什么，你對(duì)哪部分內(nèi)容感興趣。）查生字掌握情況（隨文）指名說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么？ ①指名學(xué)生讀課文，及時(shí)正音②范讀、生邊聽(tīng)邊想。③完成預(yù)習(xí)作業(yè)：新詞積累——讀文體會(huì)——我的問(wèn)題三、學(xué)生字新詞1．自讀《飛向藍(lán)天的恐龍》，劃出不懂的詞。2．自查字、詞典，不懂的同學(xué)商討，教師巡視參與引導(dǎo)。提自學(xué)要求：學(xué)生字的音形，根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思。互幫：不懂的詞意，查字詞典和同學(xué)商量。教師巡視。3．利用課件讀生字，說(shuō)形和詞意。凌空翱翔：在高高的空中回旋地飛。遲鈍：（感官、思想、行動(dòng)等）反應(yīng)慢，不靈活。本文指白門(mén)溪龍（見(jiàn)圖或形）不僅……而且 結(jié)合文中句子理解（后面意思比前面進(jìn)一層）敏捷：動(dòng)作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)，行動(dòng)迅速靈敏。五彩斑斕：顏色燦爛多彩。親緣關(guān)系：血緣關(guān)系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關(guān)系。后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥(niǎo)類(lèi)可能是小型恐龍的子孫。欣喜若狂：非常的歡喜快樂(lè)。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)，而非常歡喜快樂(lè)。演化：演變。本文指恐龍演變鳥(niǎo)類(lèi)。繁衍：逐漸增多鳥(niǎo)翼：鳥(niǎo)類(lèi)的飛行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。毋庸置疑：無(wú)須懷疑。4．利用課件完成生字新詞游戲練習(xí)四、學(xué)生找小伙伴再讀《飛向藍(lán)天的恐龍》全文，交流對(duì)字詞、課文的理解五、讀題生疑，直奔中心（學(xué)習(xí)第一自然段）交流資料（于黑板左下方板書(shū)：恐龍）引導(dǎo)：對(duì)于恐龍，相信大家或多或少有所了解。課前同學(xué)們已查閱搜集了許多方面的資料。現(xiàn)在我們來(lái)交流一下好嗎？（同學(xué)們自由交流資料：談?wù)剬?duì)恐龍的的認(rèn)識(shí)）讀題生疑①（板書(shū)課題：31 飛向藍(lán)天的恐龍）學(xué)生讀題 ②談起藍(lán)天，我們自然會(huì)想起——鳥(niǎo)類(lèi)③讀了這個(gè)有趣的課題，你會(huì)有什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑
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