四年級(jí)語文上冊(cè)教案——搭石(編輯修改稿)
2025-08-14 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 直到找到合適的為止） 石頭找好了，滿意的鋪好了，老人又會(huì)想到什么呢？（學(xué)生想象回答） 請(qǐng)一名同學(xué)來表演表演老人找石頭，搭好石頭，滿意鋪好的過程。（指名表演） 請(qǐng)同學(xué)再讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)老人這種助人為樂美。（指名朗讀） （ 3）人們協(xié)調(diào)有序地走搭石的情景。 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（ xieacute。）調(diào)有序（ xugrave。）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上 4 去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（ chuograve。）綽，給人畫一般的美感。 這一段話中你覺得什么美 ?從踏踏的聲音 中你感受到什么美？(生：走搭石的動(dòng)作美。協(xié)調(diào)有序踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（ chuograve。）綽，給人畫一般的美感。 ) 我們學(xué)校也有這樣的美?。ㄉ舷聵翘荩舷缕?，協(xié)調(diào)有序?。? 在這些美的畫面中你還看見了什么？（生：看見一排搭石）這些就是風(fēng)光美。 我們一起來讀一讀。 引導(dǎo)學(xué)生充分想象畫面，還能聽到什么或看到什么，感受這幅《晨出》 或《暮歸》的怡人畫卷。 （ 4）面對(duì)面同時(shí)過溪的兩個(gè)人，招手禮讓。
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