節(jié)約用水活動(dòng)方案模板7篇(編輯修改稿)
2024-07-20 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)課上進(jìn)行分享、交流。并對(duì) “ 怎樣才能更好地節(jié)約用水 ” 進(jìn)行專(zhuān)題討論 第二部分 :拓展、宣傳階段 圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫(xiě)一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà)，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。 評(píng)選 “ 節(jié)約用水 ” 小標(biāo)兵。 制定倡議書(shū)，向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳 “ 節(jié)約用水 ” 專(zhuān)題知識(shí)，號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。 ４、開(kāi)展 “ 小手拉大手 ” 活動(dòng)，向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招，號(hào)召大家共同節(jié)約用水。 節(jié)約用水活動(dòng)方案篇 4 一、 活動(dòng)背景 水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類(lèi)輝煌的文明，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水，水是自然賦予人類(lèi)最寶貴的財(cái)富之一。 我省從去年 10月開(kāi)始 ,遭受了 50 年一遇的嚴(yán)重干旱。高溫少雨，冬春持續(xù)連旱，已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢(shì)異常嚴(yán)峻。 俯看云南萬(wàn)里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫(kù)干涸，不再波光粼粼； 泉眼干裂，不再?lài)娪慷?；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草凋謝，不再付出恩澤；土地荒漠，不再生機(jī)盎然 ?? 天旱無(wú)雨，旱災(zāi)無(wú)情，旱魔肆虐。由于樹(shù)木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴(yán)重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應(yīng)求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，源源不斷。 我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū)，學(xué)校用水緊缺，結(jié)合當(dāng)前抗旱形勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展 “ 節(jié)約用水，從我做起 ” 的主題活動(dòng)，告訴學(xué)生：保護(hù)水資源，實(shí)際是在饋贈(zèng)自己；善待水資源，實(shí)際是在造福自己；善待環(huán)境，實(shí)際是在拯救自我。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生受到 “ 飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩 ” 的教育；在實(shí)際行動(dòng)中 “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” 。關(guān)愛(ài)生態(tài)，節(jié)約用水，從我做起。 二、活動(dòng) 目標(biāo)： 通過(guò)小組合作活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，并在相互交流的過(guò)程中互通有無(wú)，共同進(jìn)步。 從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。 學(xué)生感受到 “ 節(jié)約用水 ” 的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng) “ 節(jié)約用水，從我做起 ” 的責(zé)任意識(shí)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生個(gè)體收集關(guān)于 “ 節(jié)水 ” 的資料，并結(jié)合平時(shí)觀(guān)察到的人們 “ 用水 ” 的情況撰寫(xiě)體會(huì)，在這一過(guò)程中初步體會(huì)本次活動(dòng)的意義與價(jià)值。 學(xué)生自愿組成 4人小組，確定組長(zhǎng)，合理分工。各小組確定名稱(chēng)。 各小組同學(xué)一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，（比如走訪(fǎng)的對(duì)象、調(diào)查的地點(diǎn)等）。 四、活動(dòng)計(jì)劃： （一）準(zhǔn)備階段： 了解 “ 節(jié)水 ” 。 結(jié)合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災(zāi) ,在班級(jí)里建立 “ 節(jié)水大家談 ” 專(zhuān)題，由學(xué)生把收集到的有關(guān)“ 節(jié)水 ” 的資料提供到本欄目中，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合平時(shí)實(shí)際生活中觀(guān)察到的用水情況材料中發(fā)表自己的看法，形成一個(gè)關(guān)注 “ 節(jié)水 ” 的氛圍。 （二）實(shí)踐體驗(yàn) 個(gè)人調(diào)查階段 小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家和學(xué)?；騿挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。 動(dòng)手測(cè)量，計(jì)算推測(cè)。 在個(gè)人觀(guān)察的基礎(chǔ)上，小組交流 “ 日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象 ” ，選擇身邊的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)量 ,小組利用計(jì)算器計(jì)算。 ① 根據(jù)小組測(cè)算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個(gè)滴水的水龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水？一個(gè)常流水的水龍頭一天又會(huì)浪費(fèi)多少水？ ② 照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個(gè)月會(huì)浪費(fèi)多少水？又會(huì)浪費(fèi)多少錢(qián)？我們學(xué)校的每個(gè)水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費(fèi)多少水？
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1