【正文】 了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的 眼淚。 （二）實(shí)踐體驗 個人調(diào)查階段 小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家和學(xué)校或單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。 從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。 我省從去年 10月開始 ,遭受了 50 年一遇的嚴(yán)重干旱。 第四小組 （ 12人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：找找節(jié)水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？） 方法：調(diào)查法、采訪、實(shí)踐，寫出自己的收獲與體會。） （請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？） 全班根據(jù)各自的及特長，從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào) 查，作好記錄、分析。 （二）能力目標(biāo) 、分析、收集處理信息及語言表達(dá)的能力。 四、活動內(nèi)容： 開展一次節(jié)水簽名活動； 出一份 “ 珍惜水資源、節(jié)約用水 ” ?？? 開展一次 “ 我是節(jié)水小標(biāo)兵 ” 主題班會活動； 利用學(xué)校櫥窗宣傳節(jié)水活動，學(xué)校聯(lián)合家庭共同倡導(dǎo)節(jié)約用水，利用學(xué)校大力宣傳節(jié)水知識； 利用報刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。 少先隊要在全校范圍內(nèi)廣泛開展 “ 嚴(yán)格水資源管理 ” 的活動，利用廣播以演講的形式對節(jié)約用水進(jìn)行宣傳。節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起，看似是一滴水，但是那里的學(xué)問很深。少先隊將組織志愿者擔(dān)任 “ 節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員 ” ，對浪費(fèi)水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報批評浪費(fèi)水的人員。 為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，開展 “ 節(jié)約用水，我們在行動 ”的教育活動。 （三）情感目標(biāo) 、人體健康所造成的破壞和影響。 六、活動設(shè)計 第一階段 準(zhǔn)備階段 （一）引入課題 水是生命之源，是人類生存的基本保證。 第二階段 探索研究階段（四周） 第一小組（ 12人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：聊聊 “ 生活中 ” 的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？） 方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計法，寫出自己的收獲。并對 “ 怎樣才能更好地節(jié)約用水 ” 進(jìn)行專題討論 第二部分 :拓展、宣傳階段 圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。由于樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴(yán)重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應(yīng)求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠(yuǎn)流長，源源不斷。 學(xué)生自愿組成 4人小組，確定組長，合理分工。 ① 根據(jù)小組測算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個滴水的水龍頭一天會浪費(fèi)多少水？一個常流水的水龍頭一天又會浪費(fèi)多少水？ ② 照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個月會浪費(fèi)多少水？又會浪費(fèi)多少錢？我們學(xué)校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費(fèi)多少水？學(xué)校要多支付多少水費(fèi)？ ③ 如果每人每天浪費(fèi)一滴水，我們班每天要浪費(fèi)多少水？全國每天要浪費(fèi)多少水？ 小 組合作（完成調(diào)查表） 匯報交流，評價體驗，升化認(rèn)識。以此響應(yīng)國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。 爭做 “ 節(jié)水小衛(wèi)士 ” 、 “ 節(jié)水宣傳員 ” ，形成節(jié)約用水的意識。夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地 。 節(jié)約用水活動方案相關(guān)：