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正文內(nèi)容

節(jié)約用水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2025-04-05 22:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念。通過(guò)水日的宣傳活動(dòng),喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感,加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度,呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái)。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水,節(jié)約用水從小事做起。
三、活動(dòng)主題 、惜水、護(hù)水
四、活動(dòng)時(shí)間

五、參與人員
張洪學(xué)校全體在校師生
七、活動(dòng)內(nèi)容
節(jié)水教育和宣傳。營(yíng)造節(jié)約用水的氛圍。倡議書(shū)等形式宣傳節(jié)水愛(ài)水、惜水、護(hù)水意識(shí)。國(guó)旗下活動(dòng)進(jìn)行節(jié)水為主題的國(guó)旗下講話,激發(fā)師生自覺(jué)保護(hù)水資源的熱情,號(hào)召全體師生積極參與到節(jié)水活動(dòng)中。
節(jié)水主題班會(huì)。各班級(jí)舉行節(jié)水主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。
利用學(xué)校小廣播播報(bào)宣傳。校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語(yǔ)、詩(shī)歌、新聞報(bào)道,中午進(jìn)行誦讀,讓全體師生認(rèn)識(shí)當(dāng)前水問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì),形成自覺(jué)關(guān)心水的意識(shí)。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員,把這種意識(shí)告知家長(zhǎng),滲透到自己的家庭中。
“家庭節(jié)水故事”畫(huà)畫(huà)、拍照、手抄報(bào)。世界水日期間,通過(guò)家庭實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)每個(gè)家庭的節(jié)水意識(shí),學(xué)生參與家庭用水的管理,觀察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象,通過(guò)調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法,進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗(yàn),做好至少一周的觀察記錄表,低年級(jí)創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫(huà),中年級(jí)拍攝生活中的節(jié)水場(chǎng)景,高年級(jí)寫節(jié)水故事,表達(dá)真實(shí)感情。
八、活動(dòng)要求
高度重視,切實(shí)開(kāi)展。各班班主任要正確認(rèn)識(shí)“節(jié)約用水”活動(dòng)的重大意義,提高認(rèn)識(shí),積極組織參與 “節(jié)約用水”活動(dòng)。班主任老師要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
密切配合,確保安全。各班班主任要做好上課與活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調(diào)工作,注重活動(dòng)細(xì)節(jié),達(dá)到活動(dòng)目的,做到正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)“兩不誤”,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展。
加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)總結(jié)。每位同學(xué)要積極以主人翁精神參與本次活動(dòng),每位同學(xué)要“從我做起,從身邊的小事做起”。每位同學(xué)自覺(jué)克服形式主義,嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行,加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和情況上報(bào)、信息反饋,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。
張洪學(xué)校
2021年3月22日
第4篇:節(jié)約用水活動(dòng)方案 節(jié)約用水活動(dòng)方案
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)“節(jié)約用水” 活動(dòng)計(jì)劃
一、選題背景
經(jīng)濟(jì)頻道推出的“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”大型主題宣傳活動(dòng),獲得了廣泛的共識(shí)。建設(shè)節(jié)約型社會(huì),每一個(gè)公民都有義不容辭的責(zé)任,要從我做起,從自家做起,從點(diǎn)滴做起。普及節(jié)能知識(shí),推廣節(jié)能技術(shù),曝光嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象,在全社會(huì)形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚,把節(jié)約變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的宣傳推向新的高潮??梢?jiàn)節(jié)約將成為我們這個(gè)社會(huì)一個(gè)重要的主題。在這樣的背景下,小學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái),我們要抓住這樣的鍥機(jī),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。當(dāng)然隨著教育理論的發(fā)展我們知道學(xué)生意識(shí)的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成,不能再用宣傳、灌輸?shù)姆绞?。而必須要發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),讓他們主動(dòng)參與到節(jié)約的活動(dòng)中來(lái),讓他們作為研究節(jié)約的主體,認(rèn)識(shí)節(jié)約必要性,探究節(jié)約的科學(xué)方法。必會(huì)起到事半功倍的效果。同時(shí)利用小學(xué)生這個(gè)群體的特殊性的優(yōu)勢(shì),讓小學(xué)生作為的宣傳的主體,向社會(huì)宣傳,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,同時(shí)也能使節(jié)約的意識(shí)更深入人心。 “節(jié)約用水”比較貼近學(xué)生的生活,而且在人們生活中確確實(shí)實(shí)得普遍存在一些水資源浪費(fèi)的事情。所以我選擇這個(gè)點(diǎn)作為突破口,和學(xué)生一起去研究節(jié)水、宣傳節(jié)水。
二、活動(dòng)內(nèi)容和目的
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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