節(jié)約用水活動(dòng)方案模板7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)內(nèi)容：說(shuō)說(shuō) “ 現(xiàn)在 ” 的水（都說(shuō)地球是個(gè) “ 水球 ” ，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說(shuō)現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。 評(píng)選 “ 節(jié)約用水 ” 小標(biāo)兵。 我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū)，學(xué)校用水緊缺，結(jié)合當(dāng)前抗旱形勢(shì)，通過(guò)開展 “ 節(jié)約用水，從我做起 ” 的主題活動(dòng)，告訴學(xué)生：保護(hù)水資源，實(shí)際是在饋贈(zèng)自己；善待水資源，實(shí)際是在造福自己；善待環(huán)境，實(shí)際是在拯救自我。各小組確定名稱。 節(jié)約用水活動(dòng)方案篇 5 一、活動(dòng)背景 20__年 3月 22日是第 __個(gè)世界節(jié)水日。通過(guò)這次的宣傳活動(dòng)，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是 “ 取之不盡，用之不竭 ” 的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。 四、活動(dòng)內(nèi)容： 開展一次節(jié)水簽名活動(dòng)； 出一份 “ 珍惜水資源、節(jié)約用水 ” 黑板報(bào)?？?； 開展一次 “ 我是節(jié)水小標(biāo)兵 ” 主題班會(huì)活動(dòng)； 利用學(xué)校櫥窗宣傳節(jié)水活動(dòng)，學(xué)校聯(lián)合家庭共同倡導(dǎo)節(jié)約用水，利用學(xué)校大力宣傳節(jié)水知識(shí)； 利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。 (四 )、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子 通過(guò)以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚 。 教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步！ 二、活動(dòng)目的 以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的 “ 節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境 ” 為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。 在個(gè)人觀察的基礎(chǔ)上，小組交流 “ 日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象 ” ，選擇身邊的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)量 ,小組利用計(jì)算器計(jì)算。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生個(gè)體收集關(guān)于 “ 節(jié)水 ” 的資料，并結(jié)合平時(shí)觀察到的人們 “ 用水 ” 的情況撰寫體會(huì)，在這一過(guò)程中初步體會(huì)本次活動(dòng)的意義與價(jià)值。 俯看云南萬(wàn)里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫(kù)干涸，不再波光粼粼； 泉眼干裂，不再噴涌而出；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草凋謝，不再付出恩澤；土地荒漠，不再生機(jī)盎然 ?? 天旱無(wú)雨，旱災(zāi)無(wú)情，旱魔肆虐。 第三階段 總結(jié)、拓展階段 第一部分：展示、交流階段 各小組將開展研究活動(dòng)所查找到的資料、調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖等在活動(dòng)課上進(jìn)行分享、交流。并根據(jù)自己小組的研究需要，去邀請(qǐng)教師或家長(zhǎng)當(dāng)自己研究問(wèn)題的 .指導(dǎo)教師。 四、活動(dòng)方法： 采訪、詢問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐 五、成果形式 ： 節(jié)水的宣傳畫、板報(bào)。 、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。 各班級(jí)要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。每個(gè)人都要在日常工作或生活中科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水，達(dá)到節(jié)約用水，人人有責(zé)。各班級(jí)要在 3月 27日之前利用班會(huì)時(shí)間召開節(jié)約用水主題班會(huì)，要使學(xué)生樹立 “ 節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥 ” 的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)。 節(jié)約用水活動(dòng)方案篇 3 一、活動(dòng)背景 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替
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