人美版美術一上巧用紙餐具教學設計(編輯修改稿)
2025-12-25 01:24 本頁面
【文章內容簡介】 看誰眼力好 出示多媒體。讓學生帶著以下問題思考： 1 看一看它們都是些什么？ 2 看一看它們都是用什么材料制成的？ 教師板書：材料：紙餐具 吸管 …… 小結：對！老師帶來的這些工藝品都是用我們的紙餐具制成的。我們班 為獲得“最佳魔力獎”而準備 觀看圖片，思考問題 回答：紙餐具 吸管 …… 激發(fā)學生學習的興趣 通過多媒體的展示，更好的引導學生了解各種紙餐具，并能巧用它們，將我們身 的亮眼睛可真不少，輕易的就突破了第一關，不過想要獲得最佳“魔力獎”。 除了眼力好。還要有豐富的想像力哦。下面我們就來挑戰(zhàn)第二關 2. 第二關 看誰最會變 教師單獨引導 （ 1） 出示盤子 這個圓形的盤子它可以變成什么？那我們把它剪一剪又可以變成什么呢？（教師示范 1— 2 種剪法） （ 2） 出示紙杯 這個杯子從外形看它可以變成什么？顛倒一下，它又可以變成什么了？我們把它剪一剪又可以變成什么了？那你們想一想還可以怎么剪？想好了嗎？那我們現(xiàn)在以四人為一組比一比看誰變的又快又好。 多媒體出示鐘面。計時開始。 （ 3） 單個的紙餐具從不同角度擺放或剪一剪就變樣了，如果多加幾個呢？兩個杯子放一塊又可以變成什么呢？兩個碗合在一起又可以變成什么呢？多個紙杯重疊在一起又可以變成什么了呢？ 小結：從剛才的游戲當中。老師感受到你們的想象力非常豐富。如果你能為你的想象插上翅膀。用上我們手中不同的紙餐具變出更多的新模樣。那你們就能順利的通過第三關。 3. 第三關 看誰變的妙 ，你們
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