冀教版品德與社會三年級下冊認識自然5教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受；自然界還是慷慨的，它無私地為人類提供了許多生存的資源。 提問 大自然到底為我們無私奉獻了什么？ 展示 “海上捕魚”和“長江三峽”的圖片。 提 問 通過這 2 張圖片，我們可以看出大自然為我們提供了什么呢？ 學生回答 略。 講述 從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。 學生活動 聯(lián)系生活實際談自己的看法，通過全班交流進一步體會到人類對自然的依存關系。 （課堂總結） 通過剛才的討論，使我們深刻地體會到，大自然像母親一樣養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，人生活在自然界中，就?魚生活 在水里，人與自然界的關系就像魚和水的關系。 第 2 課時 （導入新課） 大自然養(yǎng)育了人類，但大自然也會給人類帶來災害。今天我們就來學習大自然給我們帶來了哪些災害。 （講授新課） 板書 二、自然災害 講述 千百年來，人類向大自然無休止地索取，卻從不知珍愛、保護自然，人類對自然界的破壞加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。自然界中經(jīng)常發(fā)生那些自然災害呢？ 學生活動 小組合作學習，交流課下調(diào)查到的情況和查閱到的資料。
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