【總結】兩步計算的實際問題教學內容：教科書第43頁的例題和“試一試”，第43～44頁的“想想做做”第1～4題。教學目標：1.經歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數(shù)量關系，學會解決與倍有關的兩步計算實際問題及相應的變式問題。2.感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心，初步形成獨立思
2024-12-11 10:38
【總結】3、山羊有16只，綿羊的只數(shù)是山羊的3倍，綿羊的只數(shù)是___只。1、王明有34張畫片，張紅比王明多13張，張紅有____張畫片。一、我來填。48472、三（1）班一共有學生54人，其中男生有23人，女生有___人。31二、畫一畫在橫線上畫○，○的個數(shù)是△的4倍△△○○
2024-11-29 13:04
【總結】兩步計算的實際問題溧水縣第三小學紀正兵蘇教版三年級數(shù)學上冊買一套衣服要多少錢？上衣褲子是褲子的3倍28元買一套衣服要多少錢？一套衣服？錢買一套衣服要多少錢？一件上衣比一條褲子貴多少元？上衣褲子是褲子的3倍28元貴多少元？5×4＝
2024-11-11 22:14
【總結】用乘、除法解決兩步計算的實際問題教學目標1.使學生初步學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。2.使學生進一步感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。3.培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。教學重點用乘、除法兩步計算解決簡單的實際問題。教學難點掌握解決問題的步驟和方法。一、創(chuàng)設情境，生成問
2024-12-13 10:58
【總結】用兩步連乘解決簡單的實際問題蘇教版小學三年級數(shù)學上冊買6袋乒乓球要用多少元？先算買一袋乒乓球要用多少元。5×2=10(元)10×6=60(元)買6袋乒乓球要用多少元？先算6袋乒乓球一共有多少個.6×5=30(個)30×2
2024-11-29 13:05
【總結】用兩步連乘解決簡單的實際問題蘇教版三年級數(shù)學上冊?根據(jù)提供的信息，把題目補充完整：??1、一只羊重50千克，一頭牛的體重是羊的4倍，.?2、學校買了5個皮球，，一共花了多少元？這頭
2024-11-15 00:05
【總結】兩步計算的實際問題學習內容：P43-44，想想做做1-4.學習目標：，感受解決問題的一些策略。，學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。，初步形成獨立思考和探究的意識。學習過程：一、復習鋪墊1.兔媽媽拔了3筐蘿卜，每筐12個，兔寶寶拔了6個蘿卜。兩只兔一共拔了多少個蘿卜？（1）自由讀題后
2024-12-12 21:30
【總結】對稱教學內容：對稱（京版小學數(shù)學二年級下冊第27頁）教學目標：：使學生初步認識實物與圖形中的對稱現(xiàn)象，在活動中培養(yǎng)學生觀察、識別、辨析、實踐能力，發(fā)展學生的空間觀念。：讓學生在觀察實物和動手操作的過程中直觀認識對稱現(xiàn)象。：通過活動，讓學生充分體驗到數(shù)學的趣味性和數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，學會欣賞數(shù)學美；培養(yǎng)學生的合作意識，能夠與
2024-11-18 23:48
【總結】退位減法教學目標1.使學生體會到生活中存在許多萬以內減法的計算問題。2.使學生掌握萬以內減法的計算道理和方法，并能正確運用豎式進行計算，認識驗算的意義，培養(yǎng)學生自覺驗算的良好習慣。3.培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的學習方式。教學重點學習減法的筆算方法。教學難點連續(xù)退位的減法。教學過程21世紀教育網21
2024-12-09 08:41
【總結】兩只小猴一共采了多少個？36+6=42(個)我采了6個桃子。我采了36個桃子。我采了3筐，每筐12個。我采了6個桃子。兩只小猴一共采了多少個？我采了36個桃子。36+6=42(個)我采了6個桃子。我采了3筐，每筐12個。兩只小猴一共采了多少個？36+6=42(個
2024-11-29 13:01
【總結】 ×3 ×2 □里填合適的數(shù)。 ×7 ×3 45 ×6 ×4 32 80 ，張老師給運動員買來15箱礦泉水，每箱24瓶，每瓶3元。你知道買這些礦泉水一...
2025-04-05 02:21
【總結】現(xiàn)在車上有多少人？活動小提示：，先怎么做，再怎么做。，在活動單上列式計算。，在小組里說說你是怎么做的。現(xiàn)在有37人18人上車15人下車原有34人現(xiàn)在車上有多少人？原有34人15人下車18人上車現(xiàn)在有37人原有34人15人下車18人上車現(xiàn)在有37人原有34人
2024-12-11 15:32
【總結】灰兔和白兔一共拔了多少個蘿卜？我拔了9個蘿卜？我已經拔了2籃，每籃6個蘿卜？我采了4筐，每筐9個？我采6個？兩只猴一共采了多少個？先算大猴采了多少個：4×9=36（個）再算兩只猴采的總數(shù)：36+6=42（個）我采了4筐，每筐9個？我采6個？
2024-11-27 22:50
2025-04-02 03:15
【總結】兩步連乘的實際問題教學目標1.借助實物圖,讓學生經歷探索用兩步連乘計算解決實際問題的過程。2.進一步理解乘法運算的意義,體會乘法運算的實際價值。3.積累用兩步計算解決實際問題的經驗,發(fā)展數(shù)學思考,增強數(shù)學應用意識。教學重、難點重點：讓學生經歷探索用兩步連乘計算解決實際問題的過程。難點：理解數(shù)量之間的關系
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