【總結】西師大版二年級數學下冊,認識秒針和時間單位時、分,知道1時=60分。1分時間所做事情的活動中,初步建立起分的時間觀念。7時30分7:308時過5分8時零5分8時零5分8:05時針指向8過一點,分針指向1。3時過55分快到4時了
2024-11-11 04:36
【總結】你還記得我們學過哪些計數單位嗎?個十百一個一個地數,十個一是()。十個十個地數,十個十是()一百十聰明的你能一百一百往下數嗎?一百,兩百,三百,四百,五百,六百,七百,八百,九百,一千。當數到第十個一百時,出現了一個新的計數單位,那就是
2024-12-04 20:57
【總結】教學目標:使學生理解被減數中間或末尾有0的退位減法的算理,初步掌握這種退位減的方法,并能正確地進行計算.用豎式計算:605-126700-453你能說說計算隔位退位減的時候要注意哪些問題嗎?1000-487算一算,比一比:506-283
2024-11-29 13:01
【總結】認識鐘表西師大版二年級數學下冊學習目標:1.認識鐘表。2.知道時、分、秒之間的關系。每相鄰兩個數字間有5個小格12個數字60個小格12個大格秒針分針時針分針走一小格是1分,1時=60分時用h表示,分用min表示時針走一大格是1時。
2024-11-11 06:19
【總結】北京版二年級數學下冊教學目標:結合具體情境,使同學們感知有余數除法的意義。:通過動手操作,使大家理解“余數”的含義;能夠正確讀、寫有余數的除法算式。、態(tài)度和價值觀:通過感受、體驗探究過程,培養(yǎng)同學們探究性能力。猴年大吉第一關熱身練習第二關分桃子第三關歡樂擂臺口算
2024-11-29 22:35
【總結】萬以內數的認識(3)班有39名學生。60米用8秒。9個小時。六千七百千米,是世界上古老的偉大建筑之一。四百零五米,是中國第三高塔。10個一是十數一數10個十是一百十個一百是一千個位十位百位千位10個一千是()
2024-11-12 03:08
【總結】萬以內數的加減法(一)學習目標:1.掌握三位數加、減法(不進位和不退位)的計算方法。2.體驗知識的形成過程,規(guī)范豎式計算的書寫。口算復習練習:?60+30=1000-500=?300+500=50+30=?400-200=
2024-11-29 03:56
【總結】西師大版二年級數學下冊1先涂色,再填數。(6)個(4)個(5)個(6)個(4)個(5)個你能提出哪些數學問題?()最多,()最少。()比()多()個。()比(
【總結】教學內容觀察物體(教材46頁--48頁)教學目標:教學重點能辨認從上、正、側面觀察立體圖形所看到的平面圖形。教學難點能辨認所看到的圖形。教具準備小黑板長方體模型、正方體模型、球的模型一、創(chuàng)設情境師:大家聽過這兩句詩嗎?“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同?!苯處熆梢栽诤诎迳袭嫵龊唸D解釋一下,同是一座山,在不同
2024-11-19 08:49
【總結】排列問題教學目標教學重點拼擺、交流、探索規(guī)律教學難點探索規(guī)律教具準備九宮格、○□△圖片每種3張、撲克。一、創(chuàng)設情境,展示目標師:同學們,春節(jié)過得很高興吧!誰愿意把你們最高興的事情和大家說一說?請幾個人發(fā)言。師:春節(jié)期間,有誰貼掛旗了?你發(fā)現什么規(guī)律了嗎?(學生匯報)師:同學們真細心
2024-11-18 21:21
【總結】北京市義務教育課程改革實驗教材小學數學第四冊2×3+767+2×36總錢數牛奶的錢數餅干的錢數2×3=6(元)6+7=13(元)=13(元)=13(元)小明帶了20元,想買4個面包,還剩多少錢?20-4×416
2024-11-29 21:31
【總結】西師大版一年級數學下冊學習目標:通過擺小棒,理解算理,掌握退位減法的計算方法,培養(yǎng)大家初步的動手操作能力、表達能力及解決問題的能力。171116241813huameichshhuameichshjjllbjjllbjjllbjjllbjj
2024-12-04 20:58
【總結】學習目標:結合以前學過的比較大小的知識,理解掌握萬以內的數是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。品牌價格(元)海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品
【總結】學習目標?復習本學期基本的書本知識;?掌握基本的做題方法;?學會把所學的知識應用于生活當中。知識島長度單位百以內的加減法(二)統(tǒng)計角的初步認識表內乘法觀察物體長度單位知識島厘米、米長度單位在生活中,量比較短的物品,可以用厘米做單位;量比較長的物
2024-12-04 20:30
【總結】二年級下冊數學復習指南一、除法的認識(表內除法(1)(2)、有余數的除法)基礎知識1、理解除法的意義,會讀、寫除法算式,知道除法算式中各部分的名稱。2、理解有余數除法中余數的產生及意義。3、根據除法的意義理解余數與除數的關系。常見及易錯題型1、把30個,平均放在5個盤子里,每個盤子里放()個,列式為();如果每盤放4個,需要()個盤子,還剩(
2025-05-01 22:41