蘇科版數(shù)學九下二次函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)y=a(x+h)2的圖象與性質(zhì)拋物線是由拋物線沿y軸怎樣平移得到的？2xy?12??xy12??xy-2-2237xy654-44-332-1-11o12xy?回顧

2024-11-28 01:22

蘇科版數(shù)學九下二次函數(shù)的應(yīng)用3-資料下載頁

【總結(jié)】)0(2??aaxy函數(shù)的性質(zhì)，圖象例1．某涵洞是拋物線形，它的截面如圖所示，現(xiàn)測得水面寬1．6m，涵洞頂點O到水面的距離為2．4m，在圖中直角坐標系內(nèi)，涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么？分析：如圖，以AB的垂直平分線為y軸，以過點O的y軸的垂線為x軸，建立了

2024-11-30 03:55

20xx春蘇科版數(shù)學九下73特殊角的三角函數(shù)word導學案-資料下載頁

【總結(jié)】特殊角的三角函數(shù)年級：班級：姓名：日期：編者：一、學習目標：30o、45o、60o等特殊角的三角函數(shù)值，并會求一些簡單的含有特殊角的三角函數(shù)的表達式的值。、余弦值知道該銳角的大小。二、學習內(nèi)容：：（1）假如∠A=30&

2024-11-19 13:31

20xx春蘇科版數(shù)學九下51二次函數(shù)ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)九年級(下冊)初中數(shù)學我們學習過的函數(shù)有哪幾種？你能分別寫出它們的表達形式嗎？二次函數(shù)水滴激起的波紋不斷向外擴展，擴大的圓的周長C、面積S分別與半徑r之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系？這兩個函數(shù)表達式有何差異？二次函數(shù)用16米長的籬笆圍成矩形的生物園飼養(yǎng)小兔，怎樣圍可使小

2024-11-17 00:41

20xx春蘇科版數(shù)學九下76用銳角三角函數(shù)解決問題word導學案2-資料下載頁

【總結(jié)】用銳角三角函數(shù)解決問題（2）一、教學目標:使學生知道測量中坡度、坡角的概念，掌握坡度與坡角的關(guān)系，能利用解直角三角形的知識，解決與坡度有關(guān)的實際問題，進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力。二、學習內(nèi)容：：如右圖所示，斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜程度比較大?顯然，斜坡A1Bl的傾斜程度比較大，說明∠A′＞∠A。

2024-11-19 13:31

蘇科版九下二次函數(shù)的應(yīng)用之二-資料下載頁

【總結(jié)】探究:計算機把數(shù)據(jù)存儲在磁盤上，磁盤是帶有磁性物質(zhì)的圓盤，磁盤上有一些同心圓軌道，叫做磁道，如圖，現(xiàn)有一張半徑為45mm的磁盤．（3）如果各磁道的存儲單元數(shù)目與最內(nèi)磁道相同．最內(nèi)磁道的半徑r是多少時，磁盤的存儲量最大？（1）磁盤最內(nèi)磁道的半徑為rmm，其上每1個存儲單元，這條磁道有多少個存儲單元？（2）磁盤上各磁道之間的寬度必須不小于

2024-11-30 04:05

青島版數(shù)學九年級下冊57二次函數(shù)的應(yīng)用導學案2-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用【學習目標】1、繼續(xù)經(jīng)歷利用二次函數(shù)解決實際最值問題的過程。2、體會二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學模型，了解數(shù)學的應(yīng)用價值。3、發(fā)展應(yīng)用數(shù)學解決問題的能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系和數(shù)學的應(yīng)用價值?！緦W習重難點】利用二次函數(shù)的知識對現(xiàn)實問題進行數(shù)學地分析，即用數(shù)學的方式表示問題以及用數(shù)學的方法解決問題【學習過

2024-12-08 13:16

20xx春蘇科版數(shù)學九下二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)同步練習-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)kmxay???2)(的圖象與性質(zhì)學習目標:1、經(jīng)歷把函數(shù)2axy?的圖象沿x軸、y軸平移后得到函數(shù)kmxay???2)(的圖象的探究過程，進一步了解上述圖象變換的實質(zhì)是：圖象的形狀、大不都沒有改變，只是位置發(fā)生了變化。2、能說出函數(shù)kmxay???2)(的圖象是如何由拋物線2axy?平移得到的，并能說出

2024-11-28 12:43

20xx春蘇科版數(shù)學九下52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)word教學設(shè)計4-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)教學目標1．會用描點法畫函數(shù)y＝a(x＋m)2＋k（a≠0）的圖像；2．會用平移變換解釋函數(shù)y＝a(x＋m)2＋k與函數(shù)y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2、y＝ax2（a≠0）的圖像之間的關(guān)系；3

2024-11-19 13:32

20xx春蘇科版數(shù)學九下52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)word同步教案4-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：熊誠燕（連云港市新海實驗中學）二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)教學目標1．會用描點法畫函數(shù)y＝a(x＋m)2＋k（a≠0）的圖像；2．會用平移變換解釋函數(shù)y＝a(x＋m)2＋k與函數(shù)y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2、y

2024-11-28 17:08

20xx春蘇科版數(shù)學九下52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)word同步教案1-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：張玲（連云港市新海實驗中學）二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）教學目標1．能用描點法畫函數(shù)y＝x2圖像．2．能畫y＝－x2圖像，并說出它與y＝x2圖像的共同特征．教學重點1．能用描點法畫函數(shù)y＝x2圖像．2．能作出函數(shù)y

2024-11-19 13:32

20xx春蘇科版數(shù)學九下52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)word教學設(shè)計3-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(3)教學目標1．會用描點法畫函數(shù)y＝ax2＋k和函數(shù)y＝a(x＋m)2（a≠0）的圖像；2．能用平移變換解釋二次函數(shù)y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2和二次函數(shù)y＝ax2（a≠0）的位置關(guān)系；3．能根據(jù)圖像認

2024-11-28 17:08

20xx春蘇科版數(shù)學九下52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)word同步教案3-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：徐進(常州市北環(huán)中學)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(3)教學目標1．會用描點法畫函數(shù)y＝ax2＋k和函數(shù)y＝a(x＋m)2（a≠0）的圖像；2．能用平移變換解釋二次函數(shù)y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2和二次函數(shù)y＝ax

2024-11-28 17:08

20xx春蘇科版數(shù)學九下65相似三角形的性質(zhì)word導學案2-資料下載頁

【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)（2）年級：班級：姓名：日期：編者：審核人：一、學習目標：1．運用類比的思想方法，通過實踐探索得出相似三角形，對應(yīng)線段（高、中線、角平分線）的比等于相似比；2．會運用相似三角形對應(yīng)高的比與相似比的性質(zhì)解決有關(guān)問題；3．展合情推理和有條理的表達

2024-11-28 17:08

蘇科版數(shù)學九下二次函數(shù)的圖象word學案4課時-資料下載頁

【總結(jié)】九年級數(shù)學（下）二次函數(shù)教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆審核使用周次課題二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)課型新授章節(jié)一上課時間班級姓名學習小組學習目標會應(yīng)用列表描點法畫二次函數(shù)圖象重點難點作出二次函數(shù)圖象教學過程二次

2024-12-05 08:57

20xx春蘇科版數(shù)學九下64二次函數(shù)的應(yīng)用word導學案2-wenkub

20xx春蘇科版數(shù)學九下64二次函數(shù)的應(yīng)用word導學案2(已修改)

20xx春蘇科版數(shù)學九下64二次函數(shù)的應(yīng)用word導學案2(編輯修改稿)

20xx春蘇科版數(shù)學九下64二次函數(shù)的應(yīng)用word導學案2-wenkub.com

20xx春蘇科版數(shù)學九下64二次函數(shù)的應(yīng)用word導學案2(已改無錯字)