人音版四年級上冊回聲教學設計(編輯修改稿)
2024-12-24 23:57 本頁面
【文章內容簡介】 音就會產生回聲，沒有聲音的時候是怎樣的呢 ?山谷里有什么景色呢 ? 。 ：山谷有霧，有花，有小白兔，所以沒有聲音，靜悄悄的。 。 —— 范唱第二樂段， 5.“叮咚叮咚”是什么聲音 ? 。 (1)先唱第一樂段。前 4 小節(jié)和第 8 小節(jié)學 生唱，中間第 6 小節(jié)教師接唱。要求劃 4/4拍指揮圖式。 !注意八分休止符。 (2)第二樂段各人自學，注意八分休止符、附點四分音符、頓音記號。 (3)講解漸強、減弱（ ）記號 (4)完整唱歌譜。注意前奏與問奏，進入要整齊，邊唱曲調邊劃 4/4指揮圖式，注意各種記號。 (教師的伴奏要優(yōu)美、動聽、和聲配備要簡潔明快。 ) ：你能想像歌中的意境嗎 ? ，有感情地表演《山谷靜悄悄》。 ，加上各種手段 (打擊樂、自制樂器、人聲等 )創(chuàng)設旅游情景。 ，也可以幾個人，也可以在教師指導下大家策劃創(chuàng)編。 、漸弱的標記很形象化，學生一看就懂，不必花太多時間講理論。 《山谷靜悄悄》穿插進行講解。重在實踐運用。 教 學 建 議 課時完成。 教 材 分 析 《回聲》 16 世紀，作曲者拉索是尼德蘭 (在今日的比利時 )作曲家。這是一首雙四聲部男女混聲無伴奏合唱曲。作者巧妙地采用輪唱形式，以一小型的合唱組間隔一小節(jié)追隨大型合唱組，通過力度強弱的對比，生動地表現了回聲在空曠、靜
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