人教版品德與社會四年級上我們的生命3教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-24 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專門向別人借了車子，每天開車送媽媽上下班。 生：我媽媽是每天上班早點出門，下班晚點走，這樣人不多，乘車就不擁擠，也舒服一些。 師：避開高峰，對嗎？ 師：人難免有生病的時候，有沒有同學(xué)的媽媽在懷你時生過病呢？ 生：聽媽媽說，她感 冒了不敢吃藥，奶奶用姜煮水媽媽喝，幾天才好。 生：我媽媽懷我時病得很嚴重，醫(yī)生非要她打針、吃藥，媽媽用的是中藥。 師：是的，很多藥對小生命都有傷害，有時為了把風險降到最低，媽媽會選擇副作用小，但療效慢一點的藥，這樣，媽媽就要多忍受幾天病痛了。 師：記得我懷寶寶時也生過病，醫(yī)生建議用一種叫“雙簧連”的藥，當時，我非常不放心，去好幾家大醫(yī)院咨詢，醫(yī)生都說對胎兒沒有影響，我才放心治療。 【小生命在媽媽肚子里孕育階段，學(xué)生想了解的方面很多，老師在學(xué)生感興趣的問題中突出抓住“小生命的營養(yǎng)”、“小生命的呵護”兩個生成點 ，深入地挖掘、拓展，讓每一個學(xué)生都愿意參與話題的討論，從中體會家人的付出和期望?！? 師：你們還向家長了解了其它方面的問題嗎？ 生：媽媽懷我時，常常聽音樂，她說這是在給我做胎教。 師：胎教能促使小生命的大腦健康發(fā)育，媽媽期望小生命不僅健康、平安，還希望生下來后格外聰明。 生：我問媽媽我踢過她嗎，媽媽說踢過，不過媽媽只要輕輕一摸我就不踢了。 師：你在用這樣的方式告訴媽媽“我會動了”，媽媽撫摸你，安慰你。初次打交道就這么默契，多有意思呀！ 生：?? 師：我們了解了出生前的很多情況，此時此刻，你想說點什么？ 生：我要感謝媽媽給了我生命。 生：媽媽懷我多辛苦呀，我們的生命來得真不容易。 生：我要感謝一家人，他們?yōu)榱宋业慕】蹈冻隽颂嗵唷? 師：是啊！小生命的生長需要 280 天左右，這 280天里，為了小生命的營養(yǎng)、健康、平安，一家人精心呵護著，一刻都不敢疏忽。 4.“我出生那天”情景再現(xiàn) 師：小生命經(jīng)過漫長的十個月孕育，終于發(fā)育成熟了。小生命要降臨了，一家人又是怎樣度過這段時光的呢？課前同學(xué)們向家人了解了當天的情景，有幾個擅長表演的同學(xué)還把這段情景編排下來了，想看看他們的表演嗎？ （ 7 位學(xué)生表演：產(chǎn)房外） 師：你們出 生那天是這樣的嗎？ 生：我奶奶說我出生時來了很多人，還帶了很多禮物來看我。 師：大家都很關(guān)注你的出生喲！ 生：我爸爸當時不在媽媽身邊。 師：爸爸
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