人教版品德與社會四年級上做個聰明的消費者2教學設計(編輯修改稿)
2025-01-04 08:55 本頁面
【文章內容簡介】 ？為什么？ 學生：人身、財產安全權。 因為它關涉到生命健康權，而生命健康權是公民最根本的人身權利。 教師：你分析得很有道理，只要肯動腦筋，我們就會對問題有更深刻的理解。知悉真實情況權、自主選擇權和公平交易權的 享有，都是為了更好地維護人身、財產安全權。 而依法求償權是在人身、財產安全權受到侵害以后的一種救濟性權利。 作為消費者，在消費生活當中一定要知道自己應該享有哪些權利？這樣才能明明白白的消費。才能預防自己的合法權益受到侵害。但是在現(xiàn)實生活當中確實有些消費者的合法權益受到了侵害，安徽阜陽的假奶粉案就是一個慘痛的教訓，下面同學們再討論第二個問題： 誰應為 “大頭娃娃 ”這一事件負責任？怎樣才能避免 “大頭娃娃 ”事件再次發(fā)生？怎樣才能為這些幼小脆弱的生命設防呢？ 討論后發(fā)言 學生：在這一事件當中負有一定責 任的應該是：生產者、銷售者、國家和社會、消費者。 教師：作為消費者我們怎樣才能放心、安全的消費，使自己在消費生活中的合法權益得到維護？這需要營造一個放心的消費環(huán)境，營造一個放心的消費環(huán)境，生產者、銷售者、國家和社會、消費者都負有一定的責任。那作為生產者在經濟活動中應怎么做？ 學生：生產者是消費活動最主要的參與者，它好比一條河流的源頭，產品質量的好壞直接關系到消費者的切身利益。它若不生產假冒偽劣產品，銷售者也就不會出售假冒偽劣產品，消費者的利益也就不會受到損害。 教師：其次呢？ 學生：銷
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