【總結】數(shù)學思想方法專題一()函數(shù)與方程的思想就是用函數(shù)、方程的觀點和方法處理變量或未知數(shù)之間的關系,從而解決問題的一種思維方式,是很重要的數(shù)學思想.就是把某變化過程中的一些相互制約的變量用函數(shù)關系
2024-11-11 02:54
【總結】11數(shù)形結合的思想方法數(shù)形結合的思想方法2著名數(shù)學家華羅庚先生曾說:“數(shù)缺形時少直觀,形少數(shù)時難入微,數(shù)形結合百般好,隔裂分家萬事休”.事實上,數(shù)與形是數(shù)學中兩個最古老而又最基本的對象,是數(shù)學大廈深處的兩塊基石.數(shù)形結合就是通過這兩者之間的對應和轉化來解決問題的.“數(shù)”與
2024-08-23 05:30
【總結】2020屆高考數(shù)學二輪復習系列課件05《思想方法-轉化與化歸的思想方法》考題剖析>>規(guī)律總結>>知識概要>>030828轉化與化歸的思想方法1.解決數(shù)學問題時,常遇到一些問題直接求解較為困難.通過觀察、分析、類比、聯(lián)想等思維過程,選擇運用恰當?shù)臄?shù)
2024-11-12 17:03
【總結】南昌“好課堂”優(yōu)秀教學案例征集評比數(shù)學思想方法的巧妙滲透——優(yōu)秀教學案例《雞兔同籠》作者姓名:晏桂英通訊地址:江西省南昌市青山湖區(qū)上海路6號新世紀小學郵政編碼:330029聯(lián)系電話:13970807116
2025-06-07 19:24
【總結】思想方法與領導方法煮青蛙的啟示?如果把一只青蛙丟在沸水中,它會立刻試著跳出來。?如果把青蛙放在溫水中,不去驚嚇它,它會呆著不動;如果你慢慢加溫,從70度升到80度,青蛙會若無其事,甚至自得其樂。?當溫度慢慢上升時,青蛙將愈來愈虛弱,無法動彈,直到被煮熟。?一個國家如果對世界的變化反應遲鈍,不能及時地創(chuàng)新,將會有類似青蛙的結局
2025-02-28 13:38
【總結】重視數(shù)學思想方法的教學──“中學數(shù)學核心概念、思想方法結構體系及其教學設計的理論與實踐”初中第六次課題會議成果綜述人民教育出版社中學數(shù)學室 李海東摘 要:本文通過對二元一次方程組和反比例函數(shù)的教學中數(shù)學思想方法的剖析,闡述了數(shù)學思想方法隱喻性、層次性、活動性、過程性的特點,并提出要結合引入過程、問題設計、小結等環(huán)節(jié)加強數(shù)學思想方法的教學.?關鍵詞:數(shù)學思想方法;
2024-08-14 17:51
【總結】一、知識回顧與鞏固訓練DBB函數(shù)零點的定義:方程的根與函數(shù)的零點的關系一、知識回顧與鞏固訓練思考:1、零點是不是點?2、零點是不是f(0)?一、知識回顧與鞏固訓練函數(shù)零點存在性定理一個重要結論:若函數(shù)y=f(x)在其定義域內(nèi)的某個區(qū)間上是單調的
2024-11-13 12:10
【總結】2009屆新課標數(shù)學考點預測(27):分類整合的思想方法山東省兗州市第六中學《2009年新課標考試大綱》明確指出“數(shù)學知識是指《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列2和系列4中的數(shù)學概念、性質、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學思想方法”。其中數(shù)學思想方法包括:函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結合的思想方法、分類整合的思想方法、特殊與一
2024-08-30 16:04
【總結】2020屆高考數(shù)學二輪復習系列課件02《思想方法-數(shù)形結合的思想方法》考題剖析>>規(guī)律總結>>知識概要>>030523數(shù)形結合的思想方法,使用數(shù)形結合的方法,很多問題能迎刃而解,且解法簡捷.所謂數(shù)形結合,就是根據(jù)數(shù)與形之間的對應關系,通過數(shù)與形
2024-11-11 05:50
【總結】2020屆高考數(shù)學二輪復習系列課件03《思想方法-分類整合的思想方法》考題剖析>>規(guī)律總結>>知識概要>>030727分類整合的思想方法,也是一種數(shù)學思想,這種思想對于簡化研究對象,發(fā)展人的思維有著重要幫助,因此,有關分類討論的數(shù)學命題在高考試題中占有重要位置.
2024-11-11 08:50
【總結】要點梳理(1)根式的概念如果一個數(shù)的n次方等于a(n>1且n∈N*),那么這個數(shù)叫做a的n次方根.也就是,若xn=a,則x叫做___________,其中n>1且n∈N*.式子叫做_____,這里n叫做_________,a叫做___________.§
2025-01-08 13:52
【總結】一、中考要求1、在解決許多數(shù)學問題中,往往會涉及到歸納、類比、化歸、分類、數(shù)形結合、運動變換等思想及待定系數(shù)法、換元法、配方法、反證法等方法,這些思想方法的運用是解決問題的基礎,也是一學生解題能力的具體體現(xiàn)。2、隨著課改實驗的不斷深入,引導學生運用有關數(shù)學思想方法解決問題已倍受專家的關注,也是課改的方向之一。3、靈活合理地運用數(shù)學思想方法解題,往往能化
2024-11-19 02:00
【總結】初中數(shù)學思想方法的概念、種類及滲透策略分析分類討論思想一、分類討論思想的意義?當我們在解決數(shù)學問題時,有時由于被研究對象的屬性不同,影響了研究問題的結果,因而需對不同屬性的對象進行分類研究;或者由于在研究問題過程中出現(xiàn)了不同情況,,常能化繁為簡,更清楚地暴露事物的本質,并增加條件,“分類討論”,簡言就是先分類,后討論。閱讀大綱和教材會發(fā)現(xiàn),初中數(shù)學對分類討論本著先易后難
2024-08-14 03:51
【總結】直線y=2x+m與坐標軸圍成三角形面積為5,則m=例1:m0m1C.x2
2024-11-09 04:14
【總結】數(shù)形結合的思想,實質上就是把問題中的數(shù)量關系與形象直觀的幾何圖形有機的結合起來,在解題方法上相互轉讓,使問題化難為易,化繁為簡,達到解決問題的目的。A例1(2020福州)如圖1,以數(shù)軸的單位線段長為直角邊作一個等腰直角三角形,以數(shù)軸的原點O為圓心,斜邊為半徑作弧,交數(shù)軸于點A,該圖說明數(shù)軸上的點并不都表示
2024-11-10 22:55