【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做法發(fā)表自己的看法。 3．請(qǐng)學(xué)生陳述自己的看法，并說(shuō) 出 自己做的比圖片上好的地方 。 4． 小結(jié)： 教師要對(duì)學(xué)生的想法給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生建立合理飲食 ，營(yíng)養(yǎng)均衡的觀念，使其懂得偏食、暴飲暴食、不規(guī)律飲食不利于身體健康。要過(guò)得健康、快樂(lè)，就要有良好的飲食習(xí)慣，希望大家互相提醒。 活動(dòng)五：聽(tīng)歌、律動(dòng)；小兒歌用來(lái)結(jié)束課堂 ： 多媒體課件出示《健康歌》，讓學(xué)生和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生明白要有一個(gè)好身體除了合理用餐外，還要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng) 。 比一比那個(gè)小組做的又快又好。齊讀兒歌： 用餐前，安靜等，拿餐具，不出聲； 用餐時(shí)，做端正，口含飯，不交談； 細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，消化好，身體?。? 不挑食，不亂扔，這樣做，真文明。 第二課時(shí)、飲食要講究衛(wèi)生 導(dǎo)入： 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 第三課。（貼出課題《 合理飲食 》）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何吃得合理，今天，我們學(xué)習(xí)如何吃得文明。 (板書(shū)：文明 ) 活動(dòng)一：出示錄像： 每天中午都有很多同學(xué)在我們學(xué)校的食堂用餐，他們是怎樣用餐的呢？讓我們來(lái)看一段錄像。同學(xué)們要仔細(xì)觀看錄像內(nèi)容，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)錄像中反映的不文明的用餐行為。 (播放錄像，生觀看后回答。預(yù)估：如果學(xué)生說(shuō)得對(duì)，給以肯定；如果學(xué)生說(shuō)得不全，在下面的 “ 定格錄像畫(huà)面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析 ” 的環(huán)節(jié)相機(jī)指出來(lái)，給以補(bǔ)充。）教師定格錄像畫(huà)面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，分析這種不文明的用餐行 為有什么害處？應(yīng)該怎樣做？ 活動(dòng)二： ，引導(dǎo)學(xué)生背誦《 憫農(nóng) 》這首詩(shī)，了解糧食的來(lái)之不易，知道浪費(fèi)糧食是不文明、可恥的行為 。 引導(dǎo)學(xué)生把吃與珍惜資源，保護(hù)環(huán)境結(jié)合起來(lái)。（可以談一談使用方便袋與一次性筷子，給人們帶來(lái)了方便，但蘊(yùn)藏著更大的危害。）補(bǔ)充資料：向?qū)W生介紹方便袋不衛(wèi)生對(duì)人體的害處和結(jié)合生活中隨處可見(jiàn)隨風(fēng)飄舞的袋子對(duì)環(huán)境的影響以及方便袋埋在地下不易腐爛對(duì)土地資源的污染；介紹制造一次性筷子引起的非法砍伐樹(shù)木造成的沙塵暴等現(xiàn)象。 ，借助校本 課程《禮儀與思品》中 “ 儀餐篇 ” 中有關(guān)就餐姿勢(shì)的內(nèi)容 進(jìn)行 教育。 。先請(qǐng)一、二位同學(xué)到臺(tái)前用餐盤(pán)練習(xí)用餐的正確姿勢(shì)，一人練習(xí)，大家評(píng)議。接著讓單排學(xué)生用《思 品與生活 》這本書(shū)代替餐盤(pán)模擬練習(xí)，雙排學(xué)生評(píng)議糾正，然后互換，達(dá)到全員練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的評(píng)價(jià)作用。然后叫幾個(gè)做得好的同學(xué)前面示范。最后全體學(xué)生再練習(xí)一遍。 活動(dòng) 三 :交流 、 分析其他不文明的用餐行為 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生介紹所發(fā)現(xiàn)的不文明的用餐行為 ── 分析害處 ── 了解正確的做法 。 。如果學(xué)生說(shuō)到有人吃東西吧嗒嘴， 引導(dǎo)學(xué)生分析完吧嗒嘴有什么不好，怎樣做到吃東西不發(fā)出聲音？師生想出好辦法后，讓學(xué)生課上模擬練習(xí)閉嘴嚼東西。 ，學(xué)生說(shuō)得不全，老師創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充幾種不文明的用餐行為，引導(dǎo)學(xué)生分析，如 ： 有的孩子在和老人一起用餐時(shí)，老人還沒(méi)入座，他就坐在桌旁吃起來(lái)。（滲透孝敬老人的教育。）牙縫里塞了食物當(dāng)眾剔牙齒。 有的孩子把自己喜歡吃的菜直接拿到自己身旁吃個(gè)夠。 活動(dòng)四 ： 課后延伸 。 （展示文明用餐小隊(duì)的標(biāo)志牌）：希望每位同學(xué)每天都能做到文明用餐，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得 “ 文明用餐小隊(duì) ” 的稱號(hào)。 第三單元 學(xué)校的一天 單元目標(biāo)： 情感與態(tài)度：愛(ài)國(guó)旗，喜歡和同學(xué)、老師交往，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)校生活。 行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣；懂禮貌，守秩序，行為文明，遵守學(xué)校紀(jì)律。 知識(shí)與技能：掌握學(xué)校生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。 過(guò)程與方法：常試用觀察、比較、體驗(yàn)、討論等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 升國(guó)旗 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： l．知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。 2．認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗是代表國(guó)家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國(guó)旗。 3．知道毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)升起 第一面五星紅旗。 4．知道升掛國(guó)旗的主要場(chǎng)合。 5．認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。 情感： 1．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。 2．熱愛(ài)五星紅旗，熱愛(ài)祖國(guó)。 行為： 升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正、敬禮。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。 三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗，怎樣尊敬國(guó)旗。 四、教具準(zhǔn)備 1．視頻：《開(kāi)國(guó)大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗?！秾W(xué)校升旗儀式》等。 ２．動(dòng)畫(huà)課件：《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》、《五星紅旗 我愛(ài)你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。 3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手 升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》，《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》。 4. 一面手拿的微型五星紅旗。 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)、五星紅旗升起來(lái) 導(dǎo)入新課 教師手里高舉著一面微型五星紅旗問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會(huì)聯(lián)想些什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。 （一）、認(rèn)識(shí)國(guó)旗 提問(wèn)：說(shuō)到五星紅旗，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補(bǔ)充。） 小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：祖國(guó)，開(kāi)國(guó)大典，戰(zhàn)士的鮮血 ，紅領(lǐng)巾，香港、澳門(mén)回歸時(shí)升旗，南極上空飄揚(yáng)五星紅旗，每周一學(xué)校升國(guó)旗，聯(lián)合國(guó)上空飄揚(yáng)的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問(wèn)題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。 演示課件：《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》中的國(guó)旗部分。 重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來(lái) 歷。 由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周?chē)? 板書(shū)：五星紅旗 提問(wèn)：五星紅旗有這樣偉大的來(lái)歷，你們知道最初是誰(shuí)升起它的嗎？時(shí)間要回到開(kāi)國(guó)大典，有誰(shuí)看到過(guò)《開(kāi)國(guó)大典》的電視片嗎？請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。 播放《開(kāi)國(guó)大典》或聽(tīng)錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰(shuí)在哪一年親手升起第一面五星紅旗。 小結(jié)： 1949 年 10 月 1 日，在中華人民共和國(guó)舉 行開(kāi)國(guó)大典時(shí)，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國(guó)第一面五星紅旗。從那一刻開(kāi)始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國(guó)大地上。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征，它代表了我們的國(guó)家，愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。 補(bǔ)充內(nèi)容： 提問(wèn)：你們知道開(kāi)國(guó)大典中升起的國(guó)旗是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？又是誰(shuí)縫制的呢？ 小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的；是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。 熱愛(ài)國(guó)旗 提問(wèn)：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)革命前輩熱愛(ài)國(guó)旗的故事嗎？請(qǐng)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？ 播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗 》，請(qǐng)學(xué)生談一談聽(tīng)完故事的感受。 小結(jié)：聽(tīng)完錄音故事，我們知道了革命先烈對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)紅旗的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài)，他們用鮮血和生命換來(lái)了新中國(guó)的誕生。我們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧！的確，五星紅旗來(lái)得太不容易啦！我們一定要向熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)它。 提問(wèn)：也許革命烈士熱愛(ài)紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了，讓我們總和自己聯(lián)想不到一起，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你的身邊有沒(méi)有一些熱愛(ài)國(guó)旗的事情呢？講出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 出示動(dòng)畫(huà)：《五星紅旗 我愛(ài)你》，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊本﹥和璧笀F(tuán)的小 演員們的做法給你什么啟發(fā)，如果換了是你，你會(huì)這樣做嗎？ 小結(jié)：北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，她們用自己的心靈愛(ài)護(hù)著國(guó)旗，她們是最可愛(ài)的紅領(lǐng)巾。 讓我們一起唱《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》這首歌吧！表達(dá)一下我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。 放樂(lè)曲《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》。 第二課時(shí)、我向國(guó)旗敬個(gè)禮 討論：同學(xué)們，你認(rèn)為升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這么做？ 分組討論并匯報(bào)結(jié)果，對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。 小結(jié)：（ 1）學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，所有人都仰望著徐徐升起的國(guó)旗肅立敬禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)肅立，聲音洪亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌無(wú)比尊敬和熱愛(ài)。 板書(shū)：升國(guó)旗時(shí)要敬禮，唱國(guó)歌時(shí)要肅立 （ 2）天安門(mén)前升國(guó)旗時(shí)，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。 （ 3）奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正行注目禮，有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國(guó)連在一起，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國(guó)的榮譽(yù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪，為 自己是中國(guó)人而驕傲。 同學(xué)們，我們今天這樣尊敬國(guó)旗，我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國(guó)旗，保衛(wèi)國(guó)旗，為國(guó)爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！ 全體起立。 播放《國(guó)歌》或錄像《學(xué)校升國(guó)旗儀式實(shí)況》 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又胂?，除了學(xué)校，天安門(mén)，奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上飄揚(yáng)著五星紅旗，還有哪些地方能看到五星紅旗？ （四）、升國(guó)旗的主要場(chǎng)合 根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予補(bǔ)充。 演示動(dòng)畫(huà)課件：《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。 小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門(mén)廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、 火箭、邊防哨所、我國(guó)駐外大使館等，都能看到我國(guó)的國(guó)旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國(guó)旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國(guó)內(nèi)外很多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。 特別強(qiáng)調(diào)圖片五、六： 97 香港回歸時(shí)升旗， 99 澳門(mén)回歸時(shí)升旗。 提示：這是莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，當(dāng)五星紅旗升起在香港和澳門(mén)上空時(shí)，代表祖國(guó)的兒女回到了母親的懷抱，全世界的華人普天同慶，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而倍感自豪和驕傲。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這一刻。 2．特別強(qiáng)調(diào)圖片八：天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式。 提示：五星紅旗隨著太陽(yáng)一同升起，武警戰(zhàn)士在天安 門(mén)廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。 3．特別強(qiáng)調(diào)圖片九：邊防哨所有國(guó)旗。 小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。 總結(jié) 講：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道了國(guó)旗、國(guó)歌是代表國(guó)家的。熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。希望同學(xué)們都能成為祖國(guó)的驕傲。 全體起立，讓我們同唱《歌唱祖國(guó)》吧！ 有趣的課 一、教學(xué)目標(biāo) ： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中與老師同學(xué)交流的方式與方法，能正確的評(píng)價(jià)自己。 情感 目標(biāo)：初步體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。 行為目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。 教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 四、教學(xué)過(guò)程 ： （一）談話引入 每天早上小朋友們高高興興背著書(shū)包上學(xué)來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么高興？ 是啊，學(xué)校里我們可以學(xué)到許多知識(shí)。使我們變的更聰明，更能干。所以我們都愛(ài)學(xué)習(xí)。（出示課題） （二） 學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富。 看 49 頁(yè)上的圖，小朋友們各在干什么 ？這些課上，老師會(huì)叫小朋友哪些知識(shí)？ 每一節(jié)課，小朋友在老師的帶領(lǐng)下學(xué)知識(shí)。我們學(xué)校里還有不少像這樣的課，比一比，哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)得多。 小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富。 （三）生活中的學(xué)習(xí)真有趣 學(xué)校是學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。然而，要是我們留心生活，時(shí)時(shí)處處都能學(xué)到許多知識(shí)。 看 50 頁(yè)上的圖畫(huà)，想一想，故事中的主人公是如何學(xué)習(xí)的。 他們?cè)谏钪袑W(xué)到了這些知識(shí)高興嗎？用高興的語(yǔ)氣讀出圓圈中的話。 把你在生活中學(xué)到了哪些知識(shí)，是怎樣學(xué)到的，介紹給小朋友們。 （四）下課了我該怎么做？ 課件出示：在 學(xué)校的教室里，一個(gè)小朋友課間的時(shí)候，只顧著玩耍，上課后才報(bào)告老師要去廁所；有的小朋友上課時(shí)，老師都來(lái)了還沒(méi)準(zhǔn)備好課本；有的小朋友根本不知道上什么課，帶錯(cuò)了課本。 教師提問(wèn)；你知道該怎么幫助他們嗎？誰(shuí)來(lái)幫助他們呢？ 師小結(jié)：我們以后要安排好自己的課間時(shí)間 ,看好課程表該上什么課 ,該帶什么書(shū) .這樣才是一個(gè)什么事情都做得很好的好學(xué)生 ! 五、課堂小結(jié) :生活中的學(xué)習(xí)跟學(xué)校的學(xué)習(xí)不一樣，沒(méi)有固定的時(shí)間，沒(méi)有規(guī)定的老師，沒(méi)有人督促你，檢查你。生活中處處都可以學(xué)到東西，關(guān)鍵在于自己是不是留心生活，是不是生活的有心人。 快樂(lè)的課外活動(dòng) 一、本課教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知： 課 外 活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展。 在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到守秩序的好處，嘗試參與各種活動(dòng)，并掌握一定的方法。 知道課后的生活是豐富多彩的。 情感 ： 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感。 在課 外活動(dòng)時(shí)間 注意安全，喜歡和老師同學(xué)們做有 益的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到守秩序的好處，嘗試參與各種活 動(dòng)，并在活動(dòng)中掌握