【文章內(nèi)容簡介】 什么？餃子、湯圓??新年里玩什么？舞龍、打鼓、放鞭炮??新年里還有什么活動你最喜歡：（貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場??）師小結(jié)：總之小朋友特別愛過年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。做游戲。（三）過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步。那你們是否也想對自己的親人送上祝福。想想你怎么說？（四）看看我們做的賀卡。（讓學(xué)生出示上節(jié)課完成的新年賀卡）教師帶領(lǐng)學(xué)生把想好祝福在賀卡上。（五）、總結(jié)。同學(xué)們讓我們一起期盼2008年的到來，用你們的行動來歡迎新年的到來。同唱《新年好》。教學(xué)反思：第二篇：一年級品德與生活上冊的全冊教案一年級品德與生活上冊的全冊教案 第一單元 我上學(xué)了 單元目標(biāo)，喜歡和老師、同學(xué)交往。，能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問題。設(shè)計構(gòu)想本單元共安排4個主題，每個主題完成不同的任務(wù)。主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角色的變化以及對小學(xué)生生活的憧憬。主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)在新環(huán)境下的新生活。主題三：新同學(xué)、新朋友，主要通過一系列活動，讓兒童對新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。主題四：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點，讓學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。主題一 我背上了新書包 主題目標(biāo)：，與同學(xué)分享自己的感受。，感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)重難點： 體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：水彩筆、圖畫紙。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）．說一說上學(xué)后和上幼兒園有什么不同？（幼兒園有玩具，學(xué)校沒有，幼兒園可以睡覺，學(xué)校不行等）師：幼兒園以玩和休息為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們現(xiàn)在上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。（二）。打開書第5頁觀察圖：是什么時間？在什么地方？（九月一日，學(xué)校門前）有誰在干什么？說一說。1．上學(xué)了，爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？２．上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？３．你們第一天來上學(xué)時心情是怎樣的？ 課間活動：《唱上學(xué)歌》 觀察書第7頁的圖圖上的小朋友上學(xué)時做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發(fā)了新書、抄了新課表）(三）老師講《小猴上學(xué)》的故事來結(jié)束課 第二節(jié)（一)回憶第一課時內(nèi)容小學(xué)生上學(xué)后的主要任務(wù)是什么？應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生。（二)教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁圖。指導(dǎo)同學(xué)思考：圖上的小朋友是怎么想的？（有的同學(xué)想讓老師喜歡自己，有的同學(xué)想早日戴上紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)想當(dāng)值日生）你想到了什么？（有的同學(xué)說想當(dāng)升旗手，有的想當(dāng)三好學(xué)生）（三）指導(dǎo)同學(xué)把自己的美好愿望畫下來（四）展示自己的作品(五）老師小結(jié)，結(jié)束本課 課后小結(jié)：通過畫畫的方式，使同學(xué)們表達(dá)了自己的美好愿望，并在展示中得到了大家的表揚，樹立了信心。主題二 我們的校園 主題目標(biāo)1．熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。、設(shè)備。3．嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。教學(xué)重難點： 熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。2嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動?；顒訙?zhǔn)備：設(shè)計好參觀路線。教學(xué)過程：第一節(jié)（一)你們每天來學(xué)校上學(xué)，你對學(xué)校的哪個地方最熟悉？（有的說操場，有的說教室，有的說門口）1．引導(dǎo)同學(xué)們說說我們的教室里有什么？有什么用處？ 2．講故事《桌椅的對話》，進(jìn)行愛護(hù)課桌椅的教育。3．認(rèn)識班牌，體會班級牌的作用。4．找一找，除了這的班級所在的教室外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？這些教室里有什么？ 課間活動（二）指導(dǎo)看書第11頁書中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學(xué)校有哪些場所？（引導(dǎo)學(xué)生看圖說說）（三）遇到下列問題我們應(yīng)該怎么做？ 粉筆哪里領(lǐng)？ 2 作業(yè)本送到哪里去？ 3 受傷了怎么辦？ 4 到哪里可以借球？以上4個問題留在下節(jié)課解決。第二節(jié)（一）帶著上節(jié)課提出的問題參觀學(xué)校。老師帶著同學(xué)們，邊講解邊參觀整個學(xué)校。參觀完畢，回答以上4個問題。（二）配對游戲 教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備空白小紙條 事先制成“校園里所有的場所”及“各種場所可能從事的活動”的紙條。教師發(fā)下空白小紙條，請學(xué)生寫下名字后收回。有教師依序分別抽取三種紙條并念出抽到的“某小朋友”在校園里的“某某場所”做“某種活動”。若配對的結(jié)果不正確，則請該同學(xué)說出正確的活動與場所。5 若該同學(xué)無法回答，則請其他同學(xué)回答。6教師小結(jié)：學(xué)校里有各種提供師生活動及學(xué)習(xí)的場所，要正確地認(rèn)識和利用，才能發(fā)揮它們的功能和效用。課后小結(jié)：通過探察活動，使同學(xué)們了解了自己的學(xué)校，產(chǎn)生了對自己學(xué)校的熱愛之情。主題三 新朋友 新伙伴 主題目標(biāo)： 熟悉老師和同學(xué)。學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3 表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感 活動準(zhǔn)備： 1 教師準(zhǔn)備：（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術(shù)紙若干張。2 學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹的內(nèi)容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）；（3）自己小時候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）我認(rèn)識的朋友多我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一個月了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請一名同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，再請被叫到的同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，以此類推。）課間活動：唱《找朋友》的歌曲（二）我喜歡和大家在一起 說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚的同學(xué)。）2 你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）3 說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？ 你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？ 說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事?？淇淅蠋熓侨绾侮P(guān)心愛護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。（三）準(zhǔn)備資料交朋友 自己制作寫有自己個人資料的小名片。精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。第二節(jié)（一）請你記住我 展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學(xué)們心中的印象。同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。3 找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。4 與大家分享自己和家人的照片。（二）我有一個好朋友 畫一畫：把自己最要好的一個朋友畫下來。2 猜一猜：請同學(xué)猜一猜自己畫的人是誰？ 3 寫一寫：請被畫的同學(xué)簽名。（三）我們幫幫他 1 小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？（看圖第119頁圖）讓同學(xué)說說喜歡或不喜歡的理由。老師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實際體會與人交往的技能技巧。(1）有幾個小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應(yīng)該怎樣說，那幾個小朋友會怎樣說。（2）兩個女同學(xué)正在玩游戲，一個小男孩過來搗亂，你看見了你會和他說什么？（四）老師小結(jié)：那些能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛的好孩子，我們都喜歡，希望你們都成為人人喜愛的好孩子，交到更多、更好的朋友。課后小結(jié)：通過互贈名片，展示自己的才藝，使同學(xué)們更加熟識了、親切了，教會了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)相處，成為人人喜愛的孩子，通過畫自己的好朋友，使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中。主題四 校園鈴聲 主題目標(biāo)： 能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示安排自己的學(xué)校生活。2 初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)重難點：懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備： 畫有卡通畫的牌子（廁所、寫作業(yè)、做游戲、喝水、拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具）。2 錄有學(xué)校鈴聲的錄音。3 學(xué)校活動錄象或投影片。學(xué)生觀察上課時、課間活動時同學(xué)中常見的一些表現(xiàn)，思考這些表現(xiàn)的影響。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）直接點明課題我們在學(xué)校上學(xué)，怎么就能知道什么時候該上課、什么時候該下課了？（聽鈴聲）（二）師：上課鈴響后，應(yīng)該怎樣做？觀察第20頁的圖，看看圖上的小朋友誰做的對、誰做的不對？（去上廁所的不對、還在玩球的不對。馬上跑進(jìn)教室的對，坐在教室里的同學(xué)對。）（三）師：我們應(yīng)該向哪些同學(xué)學(xué)習(xí)？練習(xí)：打上課鈴時應(yīng)怎樣做？同學(xué)可以在教室里玩，好像下課一樣，老師播放鈴聲，看看同學(xué)們能不能很快地回到自己座位上。（四）上課的時候我們應(yīng)該怎樣做？ 觀察第21頁的上圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？討論：大家都想發(fā)言，應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們都積極舉手，只有一個小女孩不敢舉手，她怕萬一說錯了，被老師說。）老師引導(dǎo)學(xué)生說說應(yīng)怎樣幫助她。2 觀察第21頁的下圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？和周圍的同學(xué)討論一下，別人發(fā)言的時候，應(yīng)該怎么做？誰做的對，誰做的不對？（腦子里想著生日蛋糕的不對，在下面玩筆的不對，不認(rèn)真聽講在下面說話的不對；其余的同學(xué)認(rèn)真聽講，做的對。）（五）老師總結(jié)：我們聽到上課鈴聲后，應(yīng)做到又快又安靜地進(jìn)教室；上課發(fā)言時要有次序；課上要集中注意力，認(rèn)真聽講。第二節(jié)（一）師：你們喜歡下課嗎？最愛玩什么？小兔貝貝下課后不知該做什么了，我們來幫幫它。（二）教學(xué)第22頁的圖上的內(nèi)容 同學(xué)們有的說先玩，有的說先上廁所，有的說喝水，還有的說準(zhǔn)備下節(jié)課的用具。小組討論，把四種情況按先后順序標(biāo)出來。2 請每個小組說說討論結(jié)果。（學(xué)生選擇先喝水、先上廁所或先拿出下節(jié)課的書等都可以，答案不唯一。但要讓學(xué)生意識到課間應(yīng)考慮自己的生理需要的滿足。）（三）小兔貝貝把它們學(xué)校的課間活動錄下來，看看他們在做什么？（同學(xué)們做正當(dāng)游戲的場面）（四）教學(xué)第23頁的內(nèi)容出示書上的圖，看誰做的對，小紅花會找誰？（分辨好與壞）（五）放學(xué)鈴響后觀察第24頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（應(yīng)帶齊自己的東西再回家；不要和陌生人走。）觀察第25頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（過馬路要走人行橫道；回家路上要注意安全。）課后小結(jié)：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們懂得了上課鈴、下課鈴、放學(xué)鈴響后應(yīng)怎樣做，并有針對性的進(jìn)行有關(guān)的安全和交通常識的教育。主題五:平安回家 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。行為目標(biāo)：自覺遵守交通規(guī)則。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。教師：交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。課件及影片。剪下的書本標(biāo)志P27。教學(xué)過程一、故事引入，激發(fā)興趣說故事今天，老師先給大家講一個發(fā)生在我們身邊的故事：故事發(fā)生在上個月，有三個小朋友正走在放學(xué)回家的路上，他們路過路邊的游戲機(jī)廳時，覺得里面很好玩，于是就把手里的零用錢換成了游戲幣，痛快地玩了起來。天漸漸地黑了，游戲幣也用完了，這時候，有一個陌生人對他們說，小弟弟，我這里有一些，你們拿去玩吧！接著他們又玩了。旁邊的陌生人又說，小弟弟，這里不夠好玩，我?guī)銈兩蟿e的地方去玩吧！其中一個男孩說，他不去，去了他媽媽要罵的！他就回家了，剩下的兩個就跟著去了。他們來到一個工地上，陌生人就把兩個孩子給殺害了！多么可怕的故事??！小朋友，你們的親人多么希望你們每天能夠平安回家?。。ǔ鍪菊n題）看圖片，說圖片現(xiàn)在，我們一起去看看幾位小朋友，他們是怎樣放學(xué)回家的？ A 逗留在馬路上 B 回家路上的危險二、合作學(xué)習(xí)，在活動中認(rèn)識、理解我們除了要注意上面的安全以外，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志是很重要的。認(rèn)識常用標(biāo)志老師就把一些常見的重要的“朋友”給帶來了，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識吧！小組內(nèi)交流討論，交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）設(shè)計張貼標(biāo)志A我們大家來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計家，為這條馬路加上交通標(biāo)記。布置一條安全的十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志（集體完成課件）讓我們親自動手試一試吧?。ㄗ寣W(xué)生把已剪下的標(biāo)志張貼在書本的圖上。）討論交流。三、模擬活動，鞏固新知—— “過馬路”我們的生活當(dāng)中經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們一起來玩一個過馬路的游戲吧！出示紅綠燈先認(rèn)一認(rèn)，（全班分成若干小組，3人當(dāng)行人，2人當(dāng)司機(jī)，1人騎自行車，3人舉紅綠燈，2個舉行人指示燈，教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。）看《走路必須要做到》大家的表現(xiàn)真不錯，交警叔叔為我們帶來一首童謠。四、總結(jié)：交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，老師希望每個小朋友都能平安回家，都成為注意交通安全的小模范。教后感: 通過本課的學(xué)習(xí)一年級的小學(xué)生都有了安全過馬路的意識, 我們的國慶節(jié) 單元目標(biāo)： 感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2 認(rèn)識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。3 尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。自己動手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。設(shè)計構(gòu)想本單元共設(shè)計兩個主題：主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶慶?；顒拥臒崃蚁矐c，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。主題一 我們的國慶節(jié) 主題目標(biāo)1．感受人們歡度國慶的喜悅之情。（唱跳寫畫）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。，為自己是中國人而自豪?；顒訙?zhǔn)備： 1．《大中國》的歌曲錄音。2．有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。教學(xué)重難點：知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。教學(xué)過程: 一．導(dǎo)入課文 聽歌曲《大中國》師：?我們都有一個家，名字叫中國。?是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就