【正文】 像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國媽媽的生日〉這一課。二．知道祖國媽媽的生日1．師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。2．放錄象內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。3．說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿@樣做？ 三．我們也來慶祝祖國媽媽的生日1．先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。2．把你想的畫下來。總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。板書：祖國媽媽的生日 十月一日是國慶節(jié) 課后小結(jié)：由于出示了許多有關(guān)國慶節(jié)的圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學(xué)們找到了祖國在自己心中的位置。主題二 祖國媽媽在我心中 主題目標(biāo)： 認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2 體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3 知道關(guān)于祖國的一些淺顯常識，如首都等。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。教學(xué)過程： 第一節(jié)（一）找一找、認(rèn)一認(rèn)出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？ 3 找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。4 說說其他幾個圖上畫的是什么？（二）升旗活動 放學(xué)校升旗時的錄象，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對，誰做的不對？ 2 升旗時應(yīng)怎樣做？ 教唱兒歌：(1)五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。（2）國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊(duì)帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。4 模擬升旗活動。講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰?！段逍羌t旗 少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》（三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。第二節(jié)（一）觀察升國旗的主要場所 師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。2 出示圖片：天安門廣場升旗儀式。師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。3出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。4 出示圖片：火箭上的國旗。5出示圖片： 邊防哨所有國旗小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。（二）認(rèn)識國徽 出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？ 2 出示圖片：界碑上的國徽 師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？（三）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。課后小結(jié)：通過書上的一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進(jìn)行升旗活動的模擬表演，激發(fā)學(xué)生對國旗、國徽的敬重，體會做一個中國人。第三單元 單元目標(biāo)： 養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和正確的坐立走姿勢。2 能按時起居，形成初步的時間觀念。表現(xiàn)出做愛清潔、搞衛(wèi)生、有文明的好孩子的愿望。4 懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。設(shè)計(jì)構(gòu)想：本單元針對與兒童生活密切相關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的介紹，讓兒童在角色扮演、對話、討論和其他活動中，實(shí)際體會良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來的愉悅。本單元共設(shè)計(jì)五個主題。主題一 和鐘姐姐交朋友，側(cè)重養(yǎng)成兒童按時作息的習(xí)慣。主題二 我很整潔，側(cè)重培養(yǎng)兒童清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。主題三 我會好好地吃，使兒童懂得合理飲食的初淺常識，學(xué)會不挑食、不偏食等。主題四 我會整理，使兒童明白會整理的含義及包含的方面，并為自己會整理、能為家長分擔(dān)勞動而感到自豪。主題五 看我多精神，主要培養(yǎng)兒童正確的坐立走姿勢。主題一 和鐘姐姐交朋友 主題目標(biāo)： 了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2 懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3 養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要按時起居、按時上學(xué)，養(yǎng)成 按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）猜一猜猜謎語，讓學(xué)生從謎語中感知鐘表的作用。一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時間觀念比人強(qiáng)。（二）假如我是“鐘姐姐” 欣賞童話劇《鐘姐姐笑了》（1）早晨明明睡覺，太陽公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒……（2）吃早飯時，背景：窗外可以看見有的小孩背書包走，鐘姐姐對明明說……（3）上學(xué)路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對他說……（4）課堂上寫作業(yè)，鐘姐姐趴在他耳邊悄悄的說……（5）晚上，明明在看電視，時鐘指到8：30分，鐘姐姐對明明說…… 2 分小組討論，如果我是 “鐘姐姐”我會對明明說些什么？ 每小組派一名代表闡述自己小組的意見，并表演，要說明為什么“鐘姐姐”會這樣說？明明該怎樣做？這樣做有什么好處？（三）評議哪組同學(xué)表演的好 第二節(jié)（一）說說按時作息的好處（二）看第40頁的圖 給圖上的小女孩起個名字，說說他做的怎樣（小組討論，說說她這樣做，上學(xué)會怎樣？上課會怎樣？經(jīng)常這樣下去會怎樣？）2 小組討論 3 學(xué)生表演（三）自己做的怎樣，在小組內(nèi)說說。說說自己能否按時作息，在哪一方面做的好。（四）讀兒歌鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。（五）課后作業(yè)：填第41頁表格，檢查自己是否做到了按時作息。課后小結(jié)：通過同學(xué)們的討論和表演，使同學(xué)們在討論探究中懂得了按時作息的重要意義。通過填表格讓學(xué)生檢查和反省自己是否做到了按時作息，和他們的生活緊密相連。主題二 我很整潔 主題目標(biāo)： 體會儀表整潔在與人交往中的重要性。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。3 能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。4 懂得自己能做的事情這做，做事認(rèn)真，不敷衍。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得儀表整潔的重要，知道怎樣做才能使自己的儀表整潔?；顒訙?zhǔn)備：課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略做準(zhǔn)備。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）照一照 比一比 我愛整潔 師：老師帶來一些小朋友和大家見面，我們看看他們的頭、臉、服裝是否干凈整潔？ 2 兩人一組互相看看對方干凈嗎？（二）我們是怎樣變的干凈整潔的？（天天洗手）師：應(yīng)怎樣洗？學(xué)生回答老師補(bǔ)充，教學(xué)生洗手。聽音樂做洗手操。（三）把最燦爛的微笑送給你旁邊的同學(xué)，看誰的牙最白。提問一位同學(xué)：你的牙為什么這么白？（天天刷牙）提問：為什么天天刷牙？怎么刷牙？（天天刷牙才能把細(xì)菌消滅掉。刷牙時，前邊的牙上下刷，里面的牙來回刷。）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會刷牙。（四）看看珍珍和亮亮他們整潔嗎？出示第43頁的圖，通過珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經(jīng)常能做到洗頭、理發(fā)、洗澡和換衣服等。（五）小結(jié)：只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個整潔的孩子，我們大家就都愿意和你交朋友。請你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？填表： 選項(xiàng) 洗手、洗臉、刷牙、衣著整齊、換衣服、梳頭、洗腳、剪指甲、洗澡、理發(fā)…… 我每天做到 我經(jīng)常做到第二節(jié) 教學(xué)過程：（一）看一看、夸一夸 整潔兒童人人愛 請做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法。請女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭，全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整齊。觀察第44－45的圖，說說圖上哪個小朋友整潔，哪個小朋友不整潔。師：誰愿意夸一夸咱班的整潔兒童？請你到老師這來領(lǐng)一朵?整潔兒童?花，把花送給你最想夸贊的同學(xué)，并對他說一句話。（二）想一想、幫一幫 保持整潔很重要 討論：早晨很整潔的張維，為什么下午變了樣？你愿意幫助他嗎？想一想：怎樣才能保持整潔？ 表演小品：保持整潔很重要設(shè)置情境：體育課后；下操后；美術(shù)課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后。同學(xué)自愿組成表演小組，討論在這樣的情形中，如何保持整潔。（三）小結(jié)：一天中要隨時自我整理，這樣才能保持從早到晚的整潔。比比看，誰能堅(jiān)持做個整潔兒童。課后小結(jié)：通過同學(xué)們的自評和互相評價，使同學(xué)們知道怎樣做才是整潔，有什么好處，通過評選整潔兒童的活動，為同學(xué)們提供導(dǎo)向，引發(fā)兒童對做個“整潔兒童”的追求。主題三 我會好好地吃 主題目標(biāo)： 初步了解有關(guān)飲食健康的常識。2 逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)飲食健康的常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：建議學(xué)生由家長陪同，到菜市廠認(rèn)識各種蔬菜；向家長了解蔬菜對人體健康的好處。第一節(jié) 教學(xué)過程：（一）師：老師帶你們?nèi)プ灾蛷d好不好？（看第46頁的圖）你喜歡吃什么？試著自己選一選。請同學(xué)說說你是怎么選的？其余同學(xué)評議這位同學(xué)選的怎樣。師：應(yīng)怎樣吃才科學(xué)？結(jié)合第47頁圖為學(xué)生講解科學(xué)配餐的方法。讓學(xué)生檢查自己所選是否合理。以小組為單位，按照合理餐飲、營養(yǎng)均衡的原則重新選配一次自助餐。比較這次的選擇比上次才好在哪里？（二）我會吃好 看第47頁上圖，這些東西都是我們的身體健康不可缺少的，你每天都吃了嗎？ 請同學(xué)們記錄一下自己每天的飲食狀況，看是否會吃，是否吃的好。填第47頁下表。（三）趣味游戲：可怕的水球 老師拿出裝了許多水的氣球，再吹一些空氣進(jìn)去，然后告訴兒童：這氣球裝了水，就好象是大家的胃剛吃飽，裝了許多事物一樣。老師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問兒童：（1）大家怕不怕氣球破了？（2)大家但不但心胃象氣球一樣，受不了了？（3）如果氣球里裝了太多的水會怎樣？同樣的，如果胃里裝了太多的食物，我們會覺得怎樣？我們的胃可以容納我們大吃大喝嗎？ 小結(jié)：吃飯要定時定量，暴飲暴食，飯后劇烈運(yùn)動都會危害身體健康。第二節(jié) 教學(xué)過程：（一）你會吃嗎？怎樣吃才健康？（同學(xué)回答）我們看看第48頁圖上的小朋友會吃嗎？（二）我和蔬菜是好朋友 先給他起個名字，然后自己先看圖，想一想，圖上講的是什么意思？ 2 說一說圖上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為什么要和蔬菜交朋友？ 將在家中了解到的關(guān)于蔬菜與人體健康的知識介紹給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給大家認(rèn)一認(rèn)。角色表演：我和蔬菜是朋友 小結(jié)：蔬菜含有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。（二）他們的做法對嗎？ 同學(xué)自由結(jié)合進(jìn)行討論，對課本中的幾組孩子的做法發(fā)表自己的看法。2 請同學(xué)說說他們哪做的不對，為什么不好，并說說自己哪做的比他們好。小結(jié)：我們要建立合理的飲食習(xí)慣，不偏食、挑食、暴飲暴食。要過得健康、快樂就要有良好的飲食習(xí)慣。課后小結(jié)：由老師介紹怎樣科學(xué)配餐，為同學(xué)們提供正確進(jìn)食的依據(jù)。通過同學(xué)們自己的表演，使同學(xué)們認(rèn)識到吃蔬菜的好處。主題四 我會自己整理 主題目標(biāo)： 能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理?；顒訙?zhǔn)備： 準(zhǔn)備6個儲物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危險的生活用品。2 同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過程： 一 游戲引入從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。請最后一個完成的組說說為什么這么慢，怎樣就能快？把箱中的東西整理后再進(jìn)行比賽，說明東西擺放整齊有序的好處。二 你們會自己整理書包和課桌嗎？ 看看明明小朋友的課桌內(nèi)的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）2 你們能幫幫他嗎？（以小組為單位，討論一下該怎樣整理，再動手?jǐn)[擺。）同學(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰的整齊，怎么整齊。4 說說誰整齊，為什么？三 老師啟發(fā)：在學(xué)校你學(xué)會了自己整理課桌；在家里有爸爸、媽媽幫助，你就可以不用自己整理書包了吧？（不是）你們在家是自己整理書包的嗎？你是怎樣整理的？ 師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整理。出示課程表，根據(jù)課表把需要的東西放入書包。學(xué)生活動后，評議誰擺放的好。四 你還會整理什么？出示第55頁圖，學(xué)生說出哪些你會做，哪些不能做，不會做的要學(xué)著做。五 請家長監(jiān)督，學(xué)會你不會的，過兩周后老師檢查，做的好的蓋印章，進(jìn)行表揚(yáng)。課后小結(jié)：通過游戲使枯燥的整理活動變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳頄|西而自豪。并通過第53頁圖指導(dǎo)他們學(xué)會整理更多的東西。主題五 看我多精神 主題目標(biāo)： 初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。2 表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞。3 養(yǎng)成正確的坐立走姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)：知道不正確姿勢的害處，學(xué)會正確的坐立走姿勢?；顒訙?zhǔn)備：1指導(dǎo)學(xué)生用多種方式觀察哪些是正確的坐立走姿勢。指導(dǎo)學(xué)生用多種方式搜集有關(guān)正確的坐立走姿勢的圖片資料：（1）從報(bào)刊、雜志、畫報(bào)等各類書刊中搜集。（2）從互連網(wǎng)上搜集。教學(xué)過程：（一）上課起立，師生問好，老師表揚(yáng)站得好的同學(xué)，請同學(xué)們想想老師為什么要表揚(yáng)他們？誰站得好走得直？（解放軍戰(zhàn)士）看錄象，看看他們精神嗎？看后你想說什么？（二）姿勢不正確有什么壞處？（影響