【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的資料。 第一課時(shí)：五星紅旗升起來(lái) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、找一找、認(rèn)一認(rèn) 出示祖國(guó)的版圖，提問(wèn)：這是什么圖？（這是我們祖國(guó)的版圖，我們祖國(guó)叫中華人民共和國(guó)。） 找一找，指一指，我們祖國(guó)的國(guó)旗是什么？國(guó)徽是什么？首都在哪里？ 找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。 說(shuō)說(shuō)其他幾個(gè)圖上畫(huà)的是什么？ 二、升旗活動(dòng) 放學(xué) 校升旗時(shí)的錄像，提問(wèn)：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)？ 升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？ 三、教唱兒歌： 五星紅旗真美麗， 全國(guó)人民熱愛(ài)你。 升旗國(guó)時(shí)要敬禮， 唱國(guó)歌時(shí)要肅立。 國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起， 一顆大來(lái)四顆小，金光閃閃照大地。 國(guó)旗國(guó)旗真美麗，小學(xué)生們熱愛(ài)你， 升旗國(guó)時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。 第二課時(shí)：五星紅旗升起來(lái) 一、升旗的指導(dǎo) 具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)（目視國(guó)旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì) 國(guó)旗的尊敬。 小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗升起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮 二、模擬升旗活動(dòng)。 三、講幾則愛(ài)旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國(guó)旗的愛(ài)護(hù)和敬仰?！段逍羌t旗 —— 少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛(ài)五星紅旗的一顆童心》 四、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國(guó)歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛(ài)國(guó)旗的情感。 第三課時(shí)：我向國(guó)旗敬個(gè)禮 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、觀察升國(guó)旗的主要場(chǎng)所 師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈?guó)的國(guó)旗？ 小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國(guó)駐外大使館等，都能看到我國(guó)的國(guó)旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國(guó)旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國(guó)內(nèi)外很多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。 出示圖片：天安門廣場(chǎng)升旗儀式。 師：每天按照太陽(yáng)升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。 出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。 小結(jié)：作為中國(guó)人，我們會(huì)感到無(wú)比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國(guó)爭(zhēng)光。 出示圖片：火箭上的國(guó)旗；邊防哨所有國(guó)旗。 小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。 二、認(rèn)識(shí)國(guó)徽 出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案？ 出示圖片：界碑上的國(guó)徽 師：你們還在哪些地方看到過(guò)國(guó)徽呢？ 三、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的，熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課 祖國(guó)媽媽在我心中 國(guó)名 中華人民共和國(guó) 圖旗 圖案 國(guó)徽 圖案 首都 北京 國(guó)慶節(jié) 十月一日 第二課：有趣的課 教學(xué)目標(biāo)： 1． 知道課堂紀(jì)律的基本要求。 2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。 情感： 1．愿意遵守課堂紀(jì)律。 2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。 行為： 1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。 2．上課不隨便說(shuō)話； 要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。 第一課時(shí)：我喜歡的課 教育過(guò)程： 一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。） 1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？ 2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。 板書(shū)設(shè)計(jì)：上課守紀(jì) 律 二、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。） 出示圖一。 1．小組交流： （ 1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？ （ 2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做： （ 1）停止一切活動(dòng)。 （ 2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。 （ 3）在自己的座位上坐好。 大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課 用起來(lái)方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽(tīng)課或做作業(yè)。 過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？ 出示圖二。 1．小組交流： （ 1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢？ （ 2）如果上課不專心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？ （ 3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2．小結(jié)： 上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作 ，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。 第二課時(shí)：看看我多棒 一、出示圖三。 1．討論： （ 1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？ （ 2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)： 想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng)。隨便說(shuō)話，發(fā)言亂搶，誰(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。 過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫 助他們？ 二、 看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。） 出示投影片。（ 看一看 中的圖 1） 1．小組交流：現(xiàn)在是什么時(shí)候？這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？ 2．小結(jié)：聽(tīng)到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)教室，課間沒(méi)玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能平靜下來(lái)，也上不好課。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)聽(tīng)課。 出示投影片。（ 看一看 中的圖 2） 1．討論：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？ 2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下 面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽(tīng)講。 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會(huì)改嗎？ 出示投影片。（ 看一看 中的圖 3） 1．全班交流：說(shuō)說(shuō)他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？ 2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說(shuō)話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好??！ 第三課時(shí)：我能 做好 一、做一做（使學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進(jìn)行具體訓(xùn)練和指導(dǎo)。） 1． 學(xué)生四人一組，在組里做。 （ 1） 聽(tīng)到上課的鈴聲 ?? （ 2） 聽(tīng)老師講課 ?? （ 3） 想發(fā)言 ?? 2． 請(qǐng)同學(xué)們到前邊做。 現(xiàn)場(chǎng)采訪： 你為什么要這樣做？ 對(duì)做不到的同學(xué)你會(huì)怎樣幫他？ （對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。） 四、 兒歌總結(jié) 1．學(xué)兒歌。 聽(tīng)到鈴聲響， 快快進(jìn)課堂。 起立要站直， 坐正不亂晃。 不做小動(dòng)作， 專心來(lái)聽(tīng)講。 發(fā)言先舉手， 回答不亂搶。 板書(shū)兒歌 2．學(xué)生邊讀兒歌邊表演。 3．小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。 第三課：快樂(lè)的課外活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知： 1． 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。 2． 能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。 3．懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。 情感： 愿意在課間活動(dòng)中守秩序，高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。 行為： 課間活動(dòng)守秩序，遵守游戲規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。 教學(xué)難點(diǎn)： 為什么課間活動(dòng)要守秩序。 第一課時(shí)：我們一起玩 教育過(guò)程： 一、 看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排 課間 的目的。） 出示投影片。（ 看一看 中的圖） 1．提問(wèn)：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？ 課間 指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的 10分鐘叫 課間 。 板書(shū)：課間 3．小組交流： 圖上的同學(xué)要去做什么？ 課間時(shí)，你做什么？ 為什么學(xué)校要安排 課間 ？ 4．小結(jié)： 學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息 10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所 、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。 5．同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書(shū)：活動(dòng)守秩序 6．小結(jié)： 課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。 第二課時(shí)：遵守活動(dòng)秩序 一、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。） 出示圖片。 1．小組交流： （ 1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？ 師：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩，有的在玩老鷹捉 小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。 （ 2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？ 2．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。 3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流） （ 1）跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好？ 小結(jié)：這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè)，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動(dòng)下來(lái)，讓別人跳。由于他們自覺(jué)地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。 （ 2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？ 小結(jié)：同學(xué) 們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒(méi)有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時(shí)，只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開(kāi)心。 （ 3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？ 小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。 過(guò)渡語(yǔ)：下課不僅可以開(kāi)展有益的活動(dòng)，