【文章內(nèi)容簡介】 小秘訣》請班上堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅(jiān)持鍛煉的。“運(yùn)動之星”評比。師生動手 建立“運(yùn)動之星”評比欄。每天做到了堅(jiān)持鍛煉，就貼上一顆星，及時(shí)記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運(yùn)動之星”。第三課時(shí)提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運(yùn)動器材？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)要點(diǎn)：今天，我們就試著親手做個(gè)沙包吧。探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進(jìn)沙包里。教師示范做沙包的步驟。（1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進(jìn)行縫合。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個(gè)面，裝入適當(dāng)沙泥。（3）將剩下的邊向里折一點(diǎn)，然后縫合?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。學(xué)生動手做沙包。提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。展示學(xué)生作品。利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動第四課時(shí)閱讀導(dǎo)入。結(jié)合教科書35頁下圖，談?wù)勄锛敬┲膯栴}。提問激趣。你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識？學(xué)生充分交流。資料展示。教師將學(xué)生交流的秋天保健的知識分衛(wèi)生、安全、科學(xué)、保健等方面列舉在黑板上。小小百寶箱。讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)秋天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小小百寶箱”。知識競賽。開展小小知識競賽，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。玩中有竅門學(xué)習(xí)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時(shí)珍惜、愛護(hù)自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對于會發(fā)現(xiàn)，會觀察的孩子教師給與表揚(yáng)、鼓勵(lì)。對勇敢創(chuàng)新的小組和個(gè)人及時(shí)鼓勵(lì)；對活動中的合作加以引導(dǎo)；對有創(chuàng)新的玩法是否安全、健康要引導(dǎo)學(xué)生討論；健康有益的有創(chuàng)新的玩法在全班加以推廣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時(shí)珍惜、愛護(hù)自己和他人的玩具學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門 學(xué)習(xí)方法：合作、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：玩具 學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：游戲?qū)氩稍L交流。自由交流玩好玩具的竅門，并用小記者訪問的形式引導(dǎo)孩子們說出是怎樣找到這個(gè)竅門的。閱讀教科書看看東東有什么好竅門？ 讓學(xué)生按照教科書內(nèi)容進(jìn)行賞識。小結(jié)要點(diǎn)：多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。還要經(jīng)常和大家交流，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。激趣探究。教師出示小皮球，讓學(xué)生說說皮球有哪些玩法。學(xué)生討論并展示各自的玩法。小組創(chuàng)新。教師出示呼啦圈，學(xué)生分組討論可以有多少種玩法，各小組選派代表演示本組的玩法教師給方法最多的小組的同學(xué)頒發(fā)“創(chuàng)意星”。賞識活動。一件玩具不止一種玩法。結(jié)合39頁的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學(xué)生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場上去賞識，然后展示有創(chuàng)意的玩法，并頒發(fā)“創(chuàng)意星”。、做有心人學(xué)習(xí)目標(biāo)：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗(yàn)、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗(yàn)、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動。學(xué)習(xí)方法：觀察、比較學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：問題卡片、科學(xué)家小時(shí)候的故事 學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)游戲討論：組織學(xué)生到操場上玩踩影子的游戲，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的具體情況談?wù)勛约旱母惺堋ＴO(shè)想討論：為什么影子容易踩？什么時(shí)候影子容易踩？什么時(shí)候影子不容易踩？討論小結(jié)：影子隨著時(shí)間的變化也會發(fā)生變化。探究活動：你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的影子現(xiàn)象呢？學(xué)生分組在操場上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。全班交流：你能解決哪些問題呢？談話過渡：蘭蘭可愛動腦筋了，她的小腦瓜里有許多有趣的小問號。閱讀教科書41頁。你在生活中發(fā)現(xiàn)這些問題了嗎？除此之外，你還有哪些疑問？小結(jié)要點(diǎn)：在生活中，只要我們留心就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的小問號。開展活動：尋找身邊的小問號。（1）游戲“十分鐘小問號大挑戰(zhàn)”：讓孩子們在自己熟悉的教室里去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等問題，看看誰找的多、找的巧。（2）“校園小問號分隊(duì)”活動：讓孩子們自己組成小隊(duì)尋找校園中的小問號。（3）想一想，說一說：我們的日常生活中有哪些小問號呢？動手做一做：制作問題卡片。小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問題?？纯凑l是會觀察、會思考的小問號1情景表演：孩子老是問為什么，爸爸有些不耐煩了。1交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？1故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。1小小故事會：講講你收集的科學(xué)家的故事。1聽了這些故事，你想說什么？1小結(jié)要點(diǎn)：有了問題，就要大膽地提出來。提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。第二課時(shí)設(shè)疑導(dǎo)入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？閱讀教科書：結(jié)合教科書43——44頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實(shí)驗(yàn)、討論的研究方法。實(shí)踐驗(yàn)證：組織學(xué)生運(yùn)用這些方法就某個(gè)問題進(jìn)行探究。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？引發(fā)討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？閱讀教科書：結(jié)合教科書45頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書上找答案三種研究途徑。小組討論你用這些方法解決過哪些問題？探究活動：組織學(xué)生運(yùn)用這些方法去探究心中的小問號。小問號發(fā)布會：組織學(xué)生用各種形式匯報(bào)自己的探究所得。（1）小組交流學(xué)生將自己的探究所得在小組內(nèi)匯報(bào)，教師要提醒學(xué)生注意傾聽，分享他人收獲的快樂。（2）全班交流：教師要引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成新的問題繼續(xù)探究，實(shí)現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。1做中學(xué)，我快樂學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。知道只要大膽試了，就會有收獲。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成在探究活動中勇初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)方法：嘗試、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：“勇敢者勛章”若干 學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生們圍坐在操場的花叢邊，傾聽孩子們探究過程中遇到的困難，然后詢問他們是怎樣面對的。小小辯論會：就學(xué)生在探究過程中面對困難的一些有分歧的做法展開一場辯論會。動手實(shí)踐：制作降落傘。教師注意觀察活動中遇到困難就輕易放棄的同學(xué)和堅(jiān)持制作的同學(xué)，給堅(jiān)持賞識并最終成功的同學(xué)頒發(fā)“勇敢者勛章”，請他們接受大家的訪問。同時(shí)請輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼犃舜蠹野l(fā)言后的感想。心語屋：在探究中，你也有反復(fù)探究最后終于取得成功的經(jīng)歷嗎？，說說小伙伴聽聽吧！第二課時(shí)講故事，寫感受：欣賞科學(xué)家不懈努力的故事，并給他們寫一句話。小結(jié)要點(diǎn)：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。、親密的朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)：走進(jìn)身邊的動植物，具有關(guān)心動植物的情感。通過活動了解身邊的動植物的有關(guān)的知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：具有關(guān)心動植物的情感學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解身邊的動植物的有關(guān)的知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法：活動、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師搜集關(guān)于動植物與人類關(guān)系的資料。學(xué)生收集動植物與人類關(guān)系的資料，準(zhǔn)備自己喜歡動植物的頭飾。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：看圖導(dǎo)入：學(xué)生看教科書50——51頁的背景圖，大家看到了什么？有沒有覺得缺少了什么？貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫吧!孩子們把自己的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬N好的掛圖的感受。教師小結(jié)：所有的動物和植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密的生活在一起，是我們的好朋友！小品表演：喬治和他的小狗。表演討論：學(xué)生根據(jù)自己的收集的資料，戴上相應(yīng)的頭飾，夸耀自己與動植物的關(guān)系。過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。閱讀53頁教科書：植物對我們生活有哪些幫助呢？討論：說說植物為什么也是我們親密的朋友？小組競賽：你們知道哪些植物？他們有什么用？看看哪個(gè)小組知道的多。感情小結(jié)：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，頁給我們帶來很多快樂。有了他們我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。1帶著各種各樣的頭飾的學(xué)生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。1我最喜歡的動植物主題目標(biāo)：具有關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達(dá)自己對動植物的喜愛。觀察了解身邊的動植物，知道了解一些動植物的基本特征。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備關(guān)于動植物常見動植物的基本特征的資料。將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式。學(xué)生課前收集關(guān)于動植物基本特征的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片以及做最動植物的材料?；顒訒r(shí)間：1課時(shí)活動過程。游戲猜猜它是誰？同桌為一組，一個(gè)人蒙上眼，另一個(gè)人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)踩猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個(gè)聯(lián)合會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可以相機(jī)介紹書上的方法，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的方法。開始“與朋友在一起”聯(lián)合會。（1）學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。（2）學(xué)生分組，在組里互相欣賞作品，并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會。學(xué)生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。對于這些可愛的動植物，你最想說些什么？主題目標(biāo)：知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。初步了解一些動植物的生長過程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動物，愛護(hù)植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí) 它們在生長活動要求：教師準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，給學(xué)生直觀的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：教師課前搜集常見的動植物生長的資料。學(xué)生課前搜集有關(guān)的動植物的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片?；顒舆^程：談話導(dǎo)入：我們是怎樣長大的引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程。閱讀教科書：結(jié)合教科書56頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程。讀兒歌：朗誦教科書56頁的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀?？磮D了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學(xué)生獨(dú)自看圖，思考植物是怎樣生長的。趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢？，拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。小結(jié)要點(diǎn)：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。閱讀教科書：結(jié)合教科書57頁內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長過程。小組交流：你養(yǎng)過生命動物？它們是怎樣長大的?1閱讀教科書：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動物之間重親情、愛伙伴的例子。1全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢？1小結(jié)要點(diǎn)：動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰恕㈥P(guān)心自己的伙伴。1你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？第二課時(shí) 生命的力量活動要求：采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。在搜集資料的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。結(jié)合動物愛護(hù)伙伴的