分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(編輯修改稿)
2024-12-24 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生開始探究活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)，同時(shí)收集交流素材。 三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑 小數(shù)化成分?jǐn)?shù) ●大家是怎樣把這些小數(shù) 化成分?jǐn)?shù)的呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生交流： 根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)小結(jié)：根據(jù)小數(shù)的意義可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，不是最簡分?jǐn)?shù)的要化成最簡分?jǐn)?shù)。 ●質(zhì)疑提升 師進(jìn)一步質(zhì)疑：觀察上面小數(shù)化成的分?jǐn)?shù)的過程，你有什么發(fā)現(xiàn) ? 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 一位小數(shù)化成十分之幾，兩位小數(shù)化成百分之幾，三位小數(shù)化成分千分之幾??依次類推。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)，就在 1 后面寫幾個(gè) 0 作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子；化成分?jǐn)?shù)后，能約分的要約分。 分?jǐn)?shù)化成小數(shù) ●剛才我們根據(jù)小數(shù)的意義很容易把小數(shù)化成
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1