分數(shù)與小數(shù)的互化_教學設(shè)計_教案(存儲版)
【正文】 和小數(shù)的互化。 ：怎樣把小數(shù)化成分數(shù)呢？ 出示問題：你能把 化成分數(shù)嗎 ? 友情提示： ①想一想，一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)??分別表示什么？ ②比一比，議一議，把小數(shù)用分數(shù)表示后，你有什么發(fā)現(xiàn) ? ③小數(shù)化成分數(shù)后，要注意什么？ 學生開始探究活動，教師巡視指導，同時收集交流素材。 ③分母不是 100、 1000??的分數(shù)化小數(shù)有 2 種方法：可以根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)先化成分母是 100、 1000??的分數(shù)，然后再化成小數(shù)；也可以直接用分子除以分母，除不盡的，根據(jù)需要按四舍五入法保留 3 位小數(shù)。 四、抽象概括，總結(jié)提升 同學們，這節(jié)課我們在給小動物分組活動中，利用觀察、對比、歸納、概括、轉(zhuǎn)化等方法，主要探究了小 數(shù)和
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