分數與小數的互化_教學設計_教案-wenkub
2022-11-29 21:01:44 本頁面
【正文】 學習數學的興趣。 談話：同學們，動物學校馬上就要開課了，下面這幾個小動物們，是一個班的而且它們都有一個自己的幸運數字，班主任要求按它們的幸運數字分組，怎樣分好呢？說說你的理由。 ●質疑提升 師進一步質疑：觀察上面小數化成的分數的過程，你有什么發(fā)現 ? 引導學生發(fā)現： 一位小數化成十分之幾，兩位小數化成百分之幾，三位小數化成分千分之幾??依次類推。 四、抽象概括，總結提升 同學們，這節(jié)課我們在給小動物分組活動中，利用觀察、對比、歸納、概括、轉化等方法，主要探究了小 數和分數互化的方法，即： ①小數化分數，原來有幾位小數，就在 1 后面寫幾個 0 作分母，把原來的小數去掉小數點作分子；化成分數后，能約分的要約分。（課本自主練習第 2 題）
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