分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(完整版)
【正文】 拓展提高 同學(xué)們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)，想不想檢驗(yàn)一下我們這節(jié)課的成果呢？ 填空。 教師引導(dǎo)：用分子除以分母，除不盡時(shí)，結(jié)果一般保留 3 位小數(shù)。 3. 教學(xué)用具 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。 在探究活動(dòng)中，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系 ,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ●質(zhì)疑提升 師進(jìn)一步質(zhì)疑：觀察上面小數(shù)化成的分?jǐn)?shù)的過(guò)程，你有什么發(fā)現(xiàn) ? 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 一位小數(shù)化成十分之幾，兩位小數(shù)化成百分之幾，三位小數(shù)化成分千分之幾??依次類推。（課本自主練習(xí)第 2 題） 友情提示： ①想一想，分?jǐn)?shù)和小數(shù)是怎樣互化的？ ②填一填，你能在□里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)嗎？ “自主練習(xí)
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