分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②分母是 10， 100， 1000，?的分?jǐn)?shù)化小數(shù)，可以直接去掉分母，看分母中 1后面有幾個(gè) 0，就從分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，按分?jǐn)?shù)一組，小數(shù)一組來(lái)分的學(xué)生可能占多數(shù)，即：， ， 一組； 質(zhì)疑：還有其它分法嗎？為什么？ 此時(shí)教師可鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其它的分法，班內(nèi)一部分程度好一點(diǎn)的學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn) 教師進(jìn)一步質(zhì)疑：根據(jù)大家的發(fā)現(xiàn)，思考： ⑴怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)呢？ ⑵怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)呢？ （同時(shí)板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化） 二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 理解并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)
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