人教版數(shù)學九上233課題學習--圖案設(shè)計2篇(編輯修改稿)
2025-12-24 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計 . 找若干組學生代表展示設(shè)計成果 , 說出作品的設(shè)計技巧和優(yōu)勝之處 .最后學生用表決器評選出三幅優(yōu)勝作品 讓學生主動參與，勤于動手，注重培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力 . 對學生進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，并為學生創(chuàng)造了與人合作的機會 .讓學生在合作中學習與人交流，集思廣益 . 以學生為主 展示其創(chuàng)作成果，在促進學生進行數(shù)學交流的基礎(chǔ)上增強學生表達與交流的意識 . 五、說一 說（自我小結(jié)，體驗成功） 1．歸納提升 。 2．欣賞變換所產(chǎn)生的美 . 引導學生反思圖案設(shè)計的關(guān)鍵，即選取簡單的基本幾何圖形，通過不同的變換組合出豐富的圖案 . 歸納圖案設(shè)計中蘊含的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基 本思想方法 . 反思圖案設(shè)計的過程和欣賞變換產(chǎn)生的美，展現(xiàn)了數(shù)學的應(yīng)用價值和美學價值 . 六、做一做（運用拓展，開發(fā)智力） 用所學過的各種圖形，靈活運用變換，為 2020年奧運會設(shè)計一 枚會徽，并說明含義 . 開放題有利于激發(fā)學生的思維 . 附表：學生作品評價量表 評價項目 標準 1 標準 2 標準 3 選圖 優(yōu)（ 2 分） 良（ 1 分） 一般（ 0 分） 選圖恰當，便于進行圖案設(shè)計，能激發(fā)創(chuàng)作興趣 所選圖案比較恰當，較便于進行圖案設(shè)計 所選圖案不便于進行圖案設(shè)計 可實施性（ 2 分） 優(yōu)（ 2 分） 良（ 1 分） 一般（ 0 分） [ 圖案設(shè)計簡單可實施，便于使用軟件作圖 圖案設(shè)計比較簡單，較便于使用軟件作圖 圖案設(shè)計復雜，較難用軟件作圖 創(chuàng)新性 （ 3 分） 優(yōu)（ 3 分） 良（ 2 分） 一般（ 1 分） 設(shè)計上有創(chuàng)新，充分展示變換所產(chǎn)生的美 設(shè)計上有一定的創(chuàng)新，較能展示變換所產(chǎn)生的美 設(shè)計上一般，沒能靈活運用變換 整體效果 （ 3 分） 優(yōu)（ 3 分） 良（ 2 分） 一般（ 1 分） 能充分利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱 變換設(shè)計出和諧、豐富、美觀的組合圖
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