北師大版數(shù)學(xué)八上簡(jiǎn)單的平移作圖ppt課件一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)2.簡(jiǎn)單的平移作圖（一）如圖，將線段AB平移，得到線段A’B’，則圖中的線段有怎樣的位置關(guān)系？有哪些相等的線段？B'A'BA?已知線段AB和平移距離及方向，如何作出AB平移后的對(duì)應(yīng)線段A’B’呢？4cmAB4cmAB4cmAB

2024-11-18 21:17

北師大版數(shù)學(xué)八上簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖word說課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)４．簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生已對(duì)軸對(duì)稱、平移這兩種簡(jiǎn)單的全等變換有了很好的認(rèn)識(shí)，并對(duì)旋轉(zhuǎn)有了初步的了解。教材將旋轉(zhuǎn)變換安排至此，目的是力求讓學(xué)生從動(dòng)態(tài)的角度觀察圖形、分析問題，為將來掌握“全等”知識(shí)奠定基礎(chǔ)。由于旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱、平移都是全等變換，在特征上既存在共性又有特性；而學(xué)生已經(jīng)掌握了軸對(duì)稱、平移的特征，因

2024-11-30 23:34

北師大版數(shù)學(xué)八上生活中的旋轉(zhuǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷對(duì)生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞、以及動(dòng)手操作、畫圖等過程，掌握有關(guān)畫圖的基礎(chǔ)操作技能，學(xué)會(huì)分析圖形中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，發(fā)展初步的審美能力，增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)。2、通過具體事例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。3、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的

2024-11-19 00:51

北師大版八上31簡(jiǎn)單的平移3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】回顧與思考：：圖形原來的位置、平移的方向以及平移的距離。：以局部帶整體的平移作圖方法，確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。ADCFEBA’B’C’D’E’F’你能將下列多邊形向右平移8格嗎？作出圖形。觀察下列圖形，你能找出基本圖案嗎？觀察下面的圖案：

2024-11-30 08:44

北師大版數(shù)學(xué)八上里程碑上的數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】1、用二元一次方程式組解決“里程碑上的數(shù)”這一有趣場(chǎng)景中的數(shù)字問題和行程問題2、歸納出用二元一次方程組解決實(shí)際問題的一般步驟.【能力目標(biāo)】讓學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷和體驗(yàn)列方程組解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)方程（組）是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)列方程組解決實(shí)際問題的一般步驟【情感目標(biāo)】在本節(jié)

2024-11-19 07:54

北師大版數(shù)學(xué)八上梯形一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)（上冊(cè)）數(shù)學(xué)第四章四邊形性質(zhì)探索第五節(jié)梯形（第一課時(shí)）定義：一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底，不平行的兩邊叫做梯形的腰，夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議：什么是梯形？做一做(1)你能在一

2024-11-30 08:15

北師大版數(shù)學(xué)八上變化的魚二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】溫故知新123456780–1–2–3–4–512349105在直角坐標(biāo)系中描出以下各點(diǎn)：(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)并用線段依次連接,看一看是什么圖案.yx

2024-11-30 08:34

北師大版數(shù)學(xué)八上變化的魚一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】制作：周先佐同學(xué)們將要看到的魚是將坐標(biāo)（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）.的點(diǎn)用線段依次連接而成的引例12345678OXY1234-1-2-3圖1（0，0），（

2024-11-30 08:16

北師大版數(shù)學(xué)八上生活中的旋轉(zhuǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生活中的（１）上面情景中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，有什么共同的特征？（２）鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移.在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)平移不改變圖形的大

2024-12-08 07:37

北師大版數(shù)學(xué)八上誰(shuí)的包裹多-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)誰(shuí)的包裹最多第七章二元一次方程組累死我了!你還累?這么大的個(gè),才比我多馱了2個(gè).哼,我從你背上拿來1個(gè),我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的？！它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個(gè),才比我多馱了2個(gè).我從你背上拿來1個(gè),我的包裹數(shù)就是你的

2024-11-28 01:48

北師大版數(shù)學(xué)八上生活中的平移-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ABCDHGFE1）觀察后，填空：平移不改變圖形的和。

2024-12-08 14:24

【北師大版】數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)課件：第三章簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】性質(zhì)：（1）在成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,連接對(duì)稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過對(duì)稱中心,并且被對(duì)稱中心平分.反過來,如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的線段都經(jīng)過某一點(diǎn),并且都被該點(diǎn)平分,那么這兩個(gè)圖形一定關(guān)于這一點(diǎn)成中心對(duì)稱.（2）關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形。軸對(duì)稱與中心對(duì)稱定義、性質(zhì)對(duì)比圖：軸對(duì)稱中心對(duì)稱定

2024-11-26 18:38

【北師大版】數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)課件：第三章簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圖案欣賞在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移平移的概念：平移的性質(zhì)：1、平移不改變圖形的大小和形狀。2、對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線平行且相等。3、對(duì)應(yīng)線段平行且相等。4、對(duì)應(yīng)角相等。在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)。旋

2024-11-30 14:23

【北師大版】數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)課件：第三章簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)還記得這些畫是怎樣畫出來的嗎？利用作全等圖形，無(wú)縫隙拼接回顧思考回顧思考1.我們已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能：用最基本的幾何元素——點(diǎn)、線設(shè)計(jì)與制作圖案；用最簡(jiǎn)單的幾何圖形——三角形、矩形設(shè)計(jì)、制作圖案；割補(bǔ)、無(wú)縫隙

2024-11-30 12:03

北師大版七下圖案設(shè)計(jì)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】●課題§圖形的全等●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)（二）能力訓(xùn)練要求通過實(shí)例理解圖形全等的概念和特征，并能識(shí)別圖形的全等.（三）情感與價(jià)值觀要求通過師生的共同活動(dòng)，來提高學(xué)生對(duì)圖形的分析能力，發(fā)展他們的空間觀念和積極參與的主動(dòng)精神.●教學(xué)重點(diǎn)全等圖形的特征.●教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-03 06:22

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