北師大版數(shù)學八上簡單的平移作圖ppt課件一-資料下載頁

【總結】第三章圖形的平移與旋轉2.簡單的平移作圖（一）如圖，將線段AB平移，得到線段A’B’，則圖中的線段有怎樣的位置關系？有哪些相等的線段？B'A'BA?已知線段AB和平移距離及方向，如何作出AB平移后的對應線段A’B’呢？4cmAB4cmAB4cmAB

2024-11-18 21:17

北師大版數(shù)學八上簡單的旋轉作圖word說課教案-資料下載頁

【總結】第三章圖形的平移與旋轉４．簡單的旋轉作圖一、學生起點分析學生已對軸對稱、平移這兩種簡單的全等變換有了很好的認識，并對旋轉有了初步的了解。教材將旋轉變換安排至此，目的是力求讓學生從動態(tài)的角度觀察圖形、分析問題，為將來掌握“全等”知識奠定基礎。由于旋轉與軸對稱、平移都是全等變換，在特征上既存在共性又有特性；而學生已經(jīng)掌握了軸對稱、平移的特征，因

2024-11-30 23:34

北師大版數(shù)學八上生活中的旋轉-資料下載頁

【總結】一、教學目標1、經(jīng)歷對生活中與旋轉現(xiàn)象有關的圖形進行觀察、分析、欣賞、以及動手操作、畫圖等過程，掌握有關畫圖的基礎操作技能，學會分析圖形中的旋轉現(xiàn)象，發(fā)展初步的審美能力，增強對圖形欣賞的意識。2、通過具體事例認識旋轉，理解旋轉前后兩個圖形對應點到旋轉中心的距離相等、對應點與旋轉中心的連線所成的角彼此相等的性質。3、引導學生用數(shù)學的

2024-11-19 00:51

北師大版八上31簡單的平移3-資料下載頁

【總結】回顧與思考：：圖形原來的位置、平移的方向以及平移的距離。：以局部帶整體的平移作圖方法，確定圖形的關鍵點。ADCFEBA’B’C’D’E’F’你能將下列多邊形向右平移8格嗎？作出圖形。觀察下列圖形，你能找出基本圖案嗎？觀察下面的圖案：

2024-11-30 08:44

北師大版數(shù)學八上里程碑上的數(shù)-資料下載頁

【總結】【教學目標】【知識目標】1、用二元一次方程式組解決“里程碑上的數(shù)”這一有趣場景中的數(shù)字問題和行程問題2、歸納出用二元一次方程組解決實際問題的一般步驟.【能力目標】讓學生進一步經(jīng)歷和體驗列方程組解決實際問題的過程，體會方程（組）是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型，讓學生學會列方程組解決實際問題的一般步驟【情感目標】在本節(jié)

2024-11-19 07:54

北師大版數(shù)學八上梯形一-資料下載頁

【總結】八年級（上冊）數(shù)學第四章四邊形性質探索第五節(jié)梯形（第一課時）定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底，不平行的兩邊叫做梯形的腰，夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議：什么是梯形？做一做(1)你能在一

2024-11-30 08:15

北師大版數(shù)學八上變化的魚二-資料下載頁

【總結】溫故知新123456780–1–2–3–4–512349105在直角坐標系中描出以下各點：(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)并用線段依次連接,看一看是什么圖案.yx

2024-11-30 08:34

北師大版數(shù)學八上變化的魚一-資料下載頁

【總結】制作：周先佐同學們將要看到的魚是將坐標（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）.的點用線段依次連接而成的引例12345678OXY1234-1-2-3圖1（0，0），（

2024-11-30 08:16

北師大版數(shù)學八上生活中的旋轉-資料下載頁

【總結】生活中的（１）上面情景中的轉動現(xiàn)象，有什么共同的特征？（２）鐘表的指針、秋千在轉動過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？在平面內(nèi)，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移.在平面內(nèi)，將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉平移不改變圖形的大

2024-12-08 07:37

北師大版數(shù)學八上誰的包裹多-資料下載頁

【總結】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的？！它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的

2024-11-28 01:48

北師大版數(shù)學八上生活中的平移-資料下載頁

【總結】ABCDHGFE1）觀察后，填空：平移不改變圖形的和。

2024-12-08 14:24

【北師大版】數(shù)學八年級下冊課件：第三章簡單的圖案設計2-資料下載頁

【總結】性質：（1）在成中心對稱的兩個圖形中,連接對稱點的線段都經(jīng)過對稱中心,并且被對稱中心平分.反過來,如果兩個圖形的對應點連成的線段都經(jīng)過某一點,并且都被該點平分,那么這兩個圖形一定關于這一點成中心對稱.（2）關于中心對稱的兩個圖形是全等形。軸對稱與中心對稱定義、性質對比圖：軸對稱中心對稱定

2024-11-26 18:38

【北師大版】數(shù)學八年級下冊課件：第三章簡單的圖案設計3-資料下載頁

【總結】圖案欣賞在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移平移的概念：平移的性質：1、平移不改變圖形的大小和形狀。2、對應點所連的線平行且相等。3、對應線段平行且相等。4、對應角相等。在平面內(nèi)，將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉。旋

2024-11-30 14:23

【北師大版】數(shù)學八年級下冊課件：第三章簡單的圖案設計1-資料下載頁

【總結】簡單的圖案設計還記得這些畫是怎樣畫出來的嗎？利用作全等圖形，無縫隙拼接回顧思考回顧思考1.我們已經(jīng)具備了簡單圖案設計的基本知識與技能：用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案；用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案；割補、無縫隙

2024-11-30 12:03

北師大版七下圖案設計word教案-資料下載頁

【總結】●課題§圖形的全等●教學目標（一）教學知識點（二）能力訓練要求通過實例理解圖形全等的概念和特征，并能識別圖形的全等.（三）情感與價值觀要求通過師生的共同活動，來提高學生對圖形的分析能力，發(fā)展他們的空間觀念和積極參與的主動精神.●教學重點全等圖形的特征.●教學難點

2024-12-03 06:22

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