20xx秋鄂教版語(yǔ)文八上第25課桃花源記(編輯修改稿)
2024-12-24 19:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情懷，撰寫(xiě)此文，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。在這個(gè)理想的社會(huì)里，環(huán)境優(yōu)美，怡然自樂(lè)。沒(méi)有君主，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有貧窮，沒(méi)有欺詐。人們淳樸厚道，和睦相處，過(guò)著自食其力，康樂(lè)幸福的生活。 5．后人常用“世外桃源”這個(gè)成語(yǔ)比喻什么？ 明確：“世外桃源”指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 6．中心思想：全文以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線(xiàn)索，塑造了一個(gè)幽美的世外桃源，并通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了陶 淵明對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，希望能有一個(gè)沒(méi)有剝 7．本文線(xiàn)索是什么？ 以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線(xiàn)索。 8．理解文章思路： 結(jié)構(gòu)圖解： 第 1 段：發(fā)現(xiàn)桃花林 第 2 段：進(jìn)入桃花源 第 3 段：訪問(wèn)桃花源 第 4 段：離開(kāi)桃花源 第 5 段：再尋桃花源 第一部分（ 1 段）寫(xiě)漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)。 第二部分（ 2～ 3 段）寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源，在桃花源人家里做客及辭去的經(jīng)過(guò)。 又可分為兩層： 第一層（第 2 段）寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源，發(fā)現(xiàn)桃花源中人們生活美滿(mǎn)。 第 2 段可分為兩個(gè)小層次，其層意： 第 1 小層：記敘漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過(guò)。 第 2 小層：記 敘桃花源中人們寧?kù)o幸福的生活。 第二層（第 3 段）寫(xiě)桃花源中的人熱情接待漁人。 第三部分（ 4～ 5 段）：寫(xiě)漁人離開(kāi)桃花源后，太守等人先后探訪桃花源未果的情形。 發(fā)現(xiàn)桃花林 景色幽美 生活環(huán)境 土地肥沃 進(jìn)入、訪問(wèn)桃花源 理想社會(huì) 桃花源記 風(fēng)俗淳樸 社會(huì)風(fēng)尚 和平安寧 離開(kāi)桃花源：不復(fù)得路，無(wú)問(wèn)津者（虛幻） 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入。 我們常把理想中生活安樂(lè)而環(huán)境幽美的地方稱(chēng)作什么？ （板書(shū)：世外桃源） 二、桃源帶給你怎樣的“世外”感受？ （引導(dǎo)學(xué)生暢談感受，比如：奇、美、樂(lè)等。） 注：第 1 段“異”是文章的文眼。 在 研讀課文的過(guò)程中注意讓學(xué)生體會(huì)桃源帶給我們的“奇、樂(lè)、美”的感受。 三、深入研讀課文。 （一）第 1 段：寫(xiě)漁人捕魚(yú)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)。 1．“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)” 故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)有什么用意？ 解析：文中交代了真實(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)。分析其原因，需要聯(lián)系全文的思 想內(nèi)容和寫(xiě)法來(lái)思考。 答案：晉太元中；武陵；作者故意這樣寫(xiě)真實(shí)的朝代，真實(shí)的地方，為下文虛構(gòu)的“桃花源”增添真真假假，迷離恍惚的色彩。 （作者的介紹閃爍其詞：雖然告訴讀者漁人游歷桃花源的時(shí)間是“晉太元中”，卻又不指明具體時(shí)間；雖然指明所在郡縣是“武陵”，卻又不告訴讀者人物的姓名、住處，這樣，既交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，又暗示了這背景是虛構(gòu)的，增加了文章的神秘色彩。） 2．漁人是怎么發(fā)現(xiàn)桃花林的？ —— 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。（入源經(jīng)過(guò)“奇”） 穿插詞語(yǔ)積累：緣，沿著。 3．漁人沿溪行而“忘路之遠(yuǎn)近”，何以不返棹而一直走下去？究竟是什么事物吸引了他？ “忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林 。” —— 千百株桃樹(shù)夾岸，其中竟無(wú)一棵雜樹(shù)，這是自然生成還是人工所為？ 穿插詞語(yǔ)積累： 鮮美：鮮艷美麗，是兩個(gè)詞，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中則是“口味好”的意思。 落英繽紛：形容落花紛紛的樣子，這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在仍在使用。異，感到奇怪，動(dòng)詞。欲，想要。窮，走完，動(dòng)詞。 4．本段中描寫(xiě)桃花林美景的句子是什么？ —— 夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。 5．文章一開(kāi)頭寫(xiě)的是桃林的景色，有什么作用？ —— 文章開(kāi)頭突出了桃花林奇、美的特點(diǎn)，一開(kāi)篇就渲染出一種神秘色彩，扣人心弦。桃花源又會(huì)是什么樣子呢？為下文寫(xiě)漁人進(jìn)訪桃花源作了鋪墊 。同時(shí)也用桃林的美襯托桃源的美。 （二） 第 2 段： 1．漁人是如何進(jìn)入桃花源的？ —— 復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。 （本句點(diǎn)評(píng)：洞口僅容一人通過(guò)，且深不可測(cè)，不知其中有何怪異，而漁人竟敢孤身而入，亦奇人也。） 2．“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。”這兩句話(huà)可以用陸游的哪個(gè)詩(shī)句來(lái)評(píng)點(diǎn)？ —— “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。 3．漁人入山后，看到了怎樣的圖景？ —— 土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通， 雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫 (ti225。o)，并怡然自樂(lè)。 —— 本段中從總
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