新課程改革反思與基本教學(xué)策略課件(編輯修改稿)
2025-03-28 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ――自主實(shí)施 ――自主激勵(lì) ――自主調(diào)控 ――自主評價(jià) ——自主完善 。 自主導(dǎo)向 即自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教師的任務(wù)不是代表學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是教給學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法，學(xué)生自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 如何確定目標(biāo)？ 教材學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括一般目標(biāo)和特定目標(biāo)。 一般目標(biāo)，即學(xué)習(xí)任何一篇課文都要完成的目標(biāo)。 特定目標(biāo)，即學(xué)習(xí)某一篇課文，教材體系要求達(dá)到的目標(biāo)。 如何確定教材特定目標(biāo)？ 小學(xué)語文，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單元 “導(dǎo)讀 ”提示，課文 “預(yù)習(xí) ”提示， “思考 ?練習(xí) ”提示， “基礎(chǔ)訓(xùn)練 ”等來確定。 初中語文，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù) “單元提示 ”， “預(yù)習(xí)提示 ”，課后 “練習(xí) ”等來確定。 課外讀物學(xué)習(xí)目標(biāo)： 也包括一般目標(biāo)和特定目標(biāo)。 一般目標(biāo)如同教材一般目標(biāo)。 特定目標(biāo)，根據(jù)課外閱讀是課堂學(xué)習(xí)的延伸這一理念，就是課外閱讀的正確取向，即內(nèi)容＋寫法＋積累＋遷移。 自主實(shí)施 確定目標(biāo)后，采取各種行之有效，行之高效的學(xué)習(xí)策略積極主動(dòng)的獨(dú)立思考，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 老師的任務(wù)不是分析講解課文，而是教給學(xué)生學(xué)習(xí)本類課文的策略，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)策略包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)則（正確取向）、學(xué)習(xí)技巧三個(gè)方面。 學(xué)習(xí)策略的主觀愿望：用較少的 “能源消耗 ”， “高效 ”地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 選擇 “高效 ”的學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)。 根據(jù)學(xué)習(xí)情境的變化 “靈活 ”地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。 老師要幫助學(xué)生積累豐富的，行之有效的高效的學(xué)習(xí)策略。 自主激勵(lì) 即，當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、意志松懈、習(xí)慣不良、情緒低落時(shí)，需要自我鼓勁，自我加油。 如何自主激勵(lì)？ 首先，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)對象的現(xiàn)實(shí)意義和未來意義，特別是未來意義。 其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞學(xué)習(xí)成就。 再次， “我能行 ”、 “我是乖孩子 ”、 “我必成功 ”之類的自我暗示 。 自主調(diào)控 學(xué)習(xí)必須追求最佳狀態(tài)、最佳效率、最佳效果。 學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中難免因?yàn)榉N種偶然的或必然的影響因素不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目的。這就需要學(xué)習(xí)者對這些影響因素進(jìn)行自我調(diào)控。 如何調(diào)控？ “前調(diào)控 ”——學(xué)習(xí)者在實(shí)施學(xué)習(xí)前發(fā)現(xiàn)了不能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)的影響因素而作出的調(diào)控。 “中調(diào)控 ”——學(xué)習(xí)者在實(shí)施學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了不能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)的影響因素時(shí)而作出的調(diào)控。 “后調(diào)控 ” ——學(xué)習(xí)者結(jié)束眼前的學(xué)習(xí)過程后，發(fā)現(xiàn)了不足而進(jìn)行的調(diào)控。 自主評價(jià)和自主完善 學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，學(xué)習(xí)策略是否帶來了最佳學(xué)習(xí)效率和效果等等，這些都需要進(jìn)行評價(jià)。 如果在自主評價(jià)中發(fā)現(xiàn)沒有圓滿實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就要立即自主補(bǔ)救完善。 基本結(jié)論： ?
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