【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在由外國(guó)語(yǔ)學(xué)校演進(jìn)為綜合性學(xué)校以后，增設(shè)了一系列自然科學(xué)課程，科學(xué)教育正式列入中國(guó)教育制度之中，教育向前邁進(jìn)了重要的一步。京師同文館和其他的洋務(wù)學(xué)堂，在教育的發(fā)展史上應(yīng)該有一定的地位。 5/7/2023 23 留學(xué)教育 ? 洋務(wù)派除辦學(xué)校以外，還開(kāi)了我國(guó)公費(fèi)留學(xué)的先聲。他們?cè)刹簧倭魧W(xué)生到英、法、美、日等國(guó)學(xué)習(xí)軍事、技術(shù)和自然科學(xué)。 ? 在這些留學(xué)活動(dòng)中，最著名的是容閎率領(lǐng)一百二十名幼童留美。 5/7/2023 24 容閎本為廣樂(lè)籍華僑 ， 大學(xué)受教育于美國(guó) ， 回國(guó)后 ， 立意將美國(guó)教育輸入中國(guó) 。 1867年 ， 他向曾國(guó)藩建議派留學(xué)生赴美 ， 得曾國(guó)藩同意 。 1872年 ， 清廷批準(zhǔn)以 120人 ，由陳蘭彬 、 容閎任留學(xué)生正 、 副監(jiān)督 ， 籌辦出國(guó)事宜 。 1872年 ， 容閎率 30名幼童赴美 ， 這是中國(guó)官派留學(xué)之始 。 前后四批學(xué)童中 ， 最大的16歲 ， 最小的 10歲 ， 每屆學(xué)生留學(xué)以 15年為限 ， 計(jì)劃 15年后分批回國(guó) 。 5/7/2023 25 ? 后來(lái)，在國(guó)內(nèi)頑固勢(shì)力的阻擋以及國(guó)外資本主義的歧視下， 1881年 7月，清政府解散留美事務(wù)所，留學(xué)生分三批被撤回國(guó)。學(xué)業(yè)未成，半途而廢，說(shuō)明中國(guó)在淪為半殖民地厄運(yùn)以后，內(nèi)有頑固守舊勢(shì)力的阻擋，外受資本主義的歧視，出洋學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)是難于實(shí)現(xiàn)的。 5/7/2023 26 評(píng)價(jià) : ? 洋務(wù)教育具有濃厚的半殖民地半封建色彩 ， 是中國(guó)半殖民地半封建教育的開(kāi)端 ， 它是在不改變封建教育的根基的基礎(chǔ)上 ， 增添些西方新教育的因素 ， 其成效是可憐的 。從中國(guó)教育的演進(jìn)來(lái)考察 ， 洋務(wù)教育辦了中國(guó)第一批新式學(xué)校； “ 西學(xué) ” 如數(shù)學(xué) 、 天文 、 物力 、 化學(xué)等被正式列入教學(xué)內(nèi)容；培養(yǎng)了近代第一批新式知識(shí)分子等 。 洋務(wù)教育在中國(guó)教育發(fā)展史上的地位是不能忽視的 。 5/7/2023 27 （二）戊戌變法時(shí)期的教育改革 ? 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，資本主義在封建勢(shì)力的摧殘和外國(guó)資本主義的壓迫下緩慢地發(fā)展，從官僚、地主和商人中轉(zhuǎn)化出民族資產(chǎn)階級(jí)，自七十年代開(kāi)始出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)改良主義者。 1895年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，早期資產(chǎn)階級(jí)改良主義思潮，開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，即康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)等倡導(dǎo)的維新變法運(yùn)動(dòng)，共 103天，史稱“百日維新”。 5/7/2023 28 1898年 6月 23日 ， 光緒帝諭自下科為始 ， 鄉(xiāng) 、 會(huì)試及童歲科各試 ， 向用 《 四書(shū) 》 文者 ， 一律改試策論 。 這就是說(shuō) ， 進(jìn)士 、 舉人 、秀才的考試 ， 原來(lái)的八股文一律改為策論 。 規(guī)定以后一切考試 、 取士要以講求實(shí)學(xué) 、 實(shí)政為主 。 在規(guī)定的考試之外 ， 還開(kāi)設(shè)考試經(jīng)世致用的學(xué)問(wèn) —— 經(jīng)濟(jì)特科 (法律 、 財(cái)政 、 外交 、 物理學(xué) )， 以選拔新政人才 。 維新運(yùn)動(dòng)失敗后 ， 八股文雖曾被頑固派一度恢復(fù) ， 但很快又被停止了 。 “ 變法之本 ,在育人才 。人才之興 ,在開(kāi)學(xué)校 。學(xué)校之立 ,在變科舉 。 ” 國(guó)民皆以參加科考的讀書(shū)人為表率 ， 讀書(shū)人既如此 ， 則國(guó)民盡成愚民 。 以此 ， 欲不亡國(guó) ， “ 豈可得乎 ” ？ “ 故深知中國(guó)實(shí)情者 ， 莫不謂八股為致弱之根源 ” 。 《 變法通議 》 —— 梁?jiǎn)⒊? 1．廢除八股，改革科舉制度。 八股 —— 破題，承題，起講，四比（提比、中比、后比、束比），收合。 5/7/2023 29 2．在北京設(shè)立京師大學(xué)堂 京師大學(xué)堂的設(shè)立 ， 早在 “ 百日維新 ” 前就有議論 ， “ 新政 ”開(kāi)始 ， 便著手開(kāi)辦 。 將原設(shè)官書(shū)局和譯書(shū)局并入大學(xué)堂 ， 利用官書(shū)局原址 。 按光緒的指令： “ 京師大學(xué)堂為各行省之倡 ， 必須規(guī)模宏遠(yuǎn) ， 始足以隆觀聽(tīng)而育人才 。 ” 辦學(xué)要 “ 參用泰西學(xué)規(guī) ” 、“ 中西并用 ” ， “ 為廣育人才 ， 講求實(shí)務(wù) ” 。 光緒諭軍機(jī)大臣與總理衙門(mén)議奏大學(xué)堂章程 ， 后由梁?jiǎn)⒊瑓⒖既毡竞臀鞣綄W(xué)制 ， 起草了 《 京師大學(xué)堂章程 》 ， 共分 8章 52條 。 課程分普通學(xué)和專門(mén)學(xué)兩類 。 普通學(xué)為學(xué)生所必修 ， 專門(mén)學(xué)每人各占一門(mén) 。 民國(guó)初年 ，京師大學(xué)堂改為北京大學(xué) 。 5/7/2023 30 3．籌辦各級(jí)學(xué)堂和各種專門(mén)學(xué)堂。 各地舊有的大小書(shū)院 ， 一律改為兼習(xí)中學(xué)和西學(xué)的學(xué)堂 ， 省會(huì)的書(shū)院改為高等學(xué)堂 ， 府城的書(shū)院改為中等學(xué)堂 ， 州 、 縣的書(shū)院改為小學(xué)堂；地方捐辦的義學(xué) 、 社學(xué) ， 亦令中西兼學(xué)；此外 ， 獎(jiǎng)勵(lì)紳民興學(xué) 。 民間祠廟不再祠典者 ， 也改為學(xué)堂；在專門(mén)學(xué)堂方面 ， 籌備設(shè)立鐵路 、 礦務(wù) 、 農(nóng)務(wù) 、 茶務(wù) 、 蠶桑 、 醫(yī)學(xué)等學(xué)堂；另外 ， 還倡導(dǎo)興辦女學(xué) 。 康有為 、 梁?jiǎn)⒊榷剂χ髂信降?， 主張女子教育是國(guó)家強(qiáng)弱的基礎(chǔ) 。 梁?jiǎn)⒊疾旄鲊?guó)強(qiáng)弱與女學(xué)的關(guān)系 ， 認(rèn)為 “ 女學(xué)最盛者 ，其國(guó)最強(qiáng) ” ， 因此 ， 他強(qiáng)調(diào)當(dāng)務(wù)之急 “ 官興婦學(xué) ” 。 他還曾于 1897年幫助經(jīng)元善在上海創(chuàng)辦近代中國(guó)自己設(shè)立的第一所女學(xué) —— 經(jīng)正女學(xué) ， 作為近代第一所國(guó)人自辦的正規(guī)女子學(xué)校 ， 起到了開(kāi)風(fēng)氣的作用 。 5/7/2023 31 4．派人出國(guó)游學(xué)和編譯外國(guó)教科書(shū)及其他書(shū)籍。 一方面由各省督撫在學(xué)堂中挑選聰穎學(xué)生并有志深造者 ， 送往日本等國(guó)游學(xué)；同時(shí)建立譯書(shū)局和編譯學(xué)堂 ， 編譯外國(guó)教科書(shū)及其他書(shū)籍 ， 積極引進(jìn) “ 西學(xué) ” ；并鼓勵(lì)自由設(shè)立報(bào)館 、 著書(shū)和發(fā)明創(chuàng)造等 。 總之 ， 維新派的教育改革措施 ， 是富有資本主義色彩的 ， 對(duì)封建主義的傳統(tǒng)教育進(jìn)行了重大沖擊 ， 這些改革措施體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)展資本主義的愿望 ， 他們的教育主張得到了某些實(shí)現(xiàn) 。另一方面 ， 他們也保留了一定的封建性內(nèi)容 ， 反映了資產(chǎn)階級(jí)維新派的局限性 。 5/7/2023 32 “ 連日奔走 ， 又不得飲食 ， 既冷且餓 。 途中口渴 ， 命太監(jiān)取水 ， 有井矣而無(wú)汲器 ，或井內(nèi)浮有人頭 ， 不得已 ， 采秫秕稈與皇帝共嚼 ， 略得漿汁 ， 即以解渴 。 昨夜我與皇帝僅得一板凳 ， 相與貼背共坐 ， 仰望達(dá)旦 。 ” —— 吳永 《 庚子西狩叢談 》 （三）清末新學(xué)制的建立 ?第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后 ， 中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì) ， 帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略和國(guó)內(nèi)資本主義的崛起 ， 迫使清政府不得不對(duì)延續(xù)兩千年的封建社會(huì)的學(xué)校教育制度進(jìn)行某些改良 。 在所謂的 “ 中學(xué)為體 ，西學(xué)為用 ” 宗旨指導(dǎo)下 ， 學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù) ， 興辦實(shí)業(yè) ， 加強(qiáng)武備 ， 廢科舉 ， 興學(xué)校 ， 以培養(yǎng)專門(mén)人才 ， 開(kāi)始實(shí)行近代學(xué)制 。 5/7/2023 33 1902年 (光緒二十八年 )， 清政府公布了由管學(xué)大臣張百熙擬定的一系列 “ 學(xué)堂章程 ” ， 一般統(tǒng)稱為 《 欽定學(xué)堂章程 》 。 因 1902年為農(nóng)歷壬寅年 ， 故又稱 “ 壬寅學(xué)制 ” 。 這是我國(guó)近代首次建立的系統(tǒng)的學(xué)校教育