教育案例研究分析(編輯修改稿)
2025-03-27 11:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案例研究為教師之間分享經(jīng)驗、加強溝通提供了一種有效的方式。 二、案例研究：案例的開發(fā)與形成 案例的基本格式 開始的段落 背景的描述 感興趣的特定領(lǐng)域 面臨的特殊問題或決策以及存在的備擇方法 結(jié)尾的段落 二、案例研究：案例的開發(fā)與形成 案例一：以師愛化解學(xué)生對學(xué)校生活的恐懼 問題的發(fā)現(xiàn)： A在校內(nèi)外表現(xiàn)反差大； 問題的癥結(jié)：解讀 A； 問題的解決：轉(zhuǎn)變 A；（對策與方案；方案的實施；實施的效果） 反思與討論：“教育人的工作實在是一件感情與理智相互交融的工作。如果對學(xué)生缺乏愛心，或者對孩子表達(dá)關(guān)愛之情不得體，就難以贏得學(xué)生的信賴，解除他們與教師交往以及在學(xué)校生活的心理障礙，更不用說引導(dǎo)他們逐漸學(xué)會關(guān)心。另一方面，如果對學(xué)生的內(nèi)心需要和行為問題缺乏敏感性、洞察力、理解力，就會錯失許多幫助學(xué)生進(jìn)步的時機 …… ” 二、案例研究：案例的開發(fā)與形成 案例二：和學(xué)生一道面對家庭的變故 問題的發(fā)生： B賴學(xué)； 問題的癥結(jié)： B擔(dān)心什么； 解決問題的嘗試：解開 B的心結(jié)；（對策與方案、方
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