20xx秋魯教版語(yǔ)文六上第19課鶯word集備教案(編輯修改稿)
2024-12-24 16:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 邪”的字音，“徙”與“徒”、“銷”與“消”是形似字，組詞。 請(qǐng)大家快速默讀課文，思考： 鶯具有哪些突出的特點(diǎn)？請(qǐng)劃出能體現(xiàn)這些特點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子。 ①出示問(wèn)題，學(xué)生思考。 ②交流引導(dǎo)，相機(jī)板書。 明確：用詞語(yǔ)概括：活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)、無(wú)憂無(wú)慮、不缺乏愛(ài)情、膽小、黑頭鶯叫聲好聽。（用相關(guān)句子概括也可以） 師過(guò)渡 ：作者對(duì)鶯的描寫非常細(xì)致，你喜歡哪一段對(duì)鶯哪個(gè)特點(diǎn)的描寫？找出來(lái)讀一讀并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 四、品中感受語(yǔ)言 1． 作者對(duì)鶯的描寫非常細(xì)致，你喜歡哪一段對(duì)鶯哪個(gè)特點(diǎn)的描寫？讀一讀并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 2．生自讀課文，思考解決。 3．小組內(nèi)交流。 4．班內(nèi)交流 展示 。 預(yù)設(shè)：以第四段為例 （ 1）如喜歡第四段中“ …… 它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入 …… ”對(duì)鶯的動(dòng)作、行為的描寫，活畫出它們活潑好動(dòng)的身影，栩栩如生的，如在眼前。 （ 2）或 “觀看它們嘰嘰喳喳相互 …… 爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪， …… 以幾支歌結(jié)束?！庇昧藬M人的手法拉近了鶯與人的距離。 （ 3）或“雌鶯孵卵時(shí)， …… 千呵萬(wàn)護(hù) …… ”中“千呵萬(wàn)護(hù)”給我們展示了一幅怎樣的場(chǎng)景？ 在學(xué)生的交流中相互補(bǔ)充。 明確：鶯爸爸可能在忙碌著準(zhǔn)備食物，可能在安慰鼓勵(lì)，也可能與雌鶯說(shuō)著幸福的悄悄話 …… 以此為例
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