提升領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力培訓(xùn)講義(編輯修改稿)
2025-03-26 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公職，負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)。公務(wù)員既然自愿接受國家的委托擔(dān)任公職，就理所當(dāng)然地要維護他所“認(rèn)可和支持”的法律，并嚴(yán)格依法辦事，積極履行職責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)者是履行公職的核心群體，有諾必踐，積極地不折不扣地保質(zhì)保量地完成黨和人民委托的任務(wù)。 路徑 1： 敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，能夠獨當(dāng)一面 ?領(lǐng)導(dǎo)者要能夠獨當(dāng)一面 領(lǐng)導(dǎo)者要有獨當(dāng)一面的能力是完成組織使命的必然要求。 領(lǐng)導(dǎo)者是否具有獨當(dāng)一面的能力，直接影響組織的發(fā)展進程發(fā)展水平，直接影響組織能不能不斷開創(chuàng)新局面，更上一層樓。 《亮劍》中李云龍：一年時間將“發(fā)面團”變成富于戰(zhàn)斗力的新一團。 路徑 2： 養(yǎng)成服從命令的習(xí)慣 養(yǎng)成服從命令的習(xí)慣 作為領(lǐng)導(dǎo)者必須堅決嚴(yán)格執(zhí)行上級依法作出的決定和命令，這是科學(xué)管理的內(nèi)在要求，一切管理都必然有層級有指揮，沒有層級、沒有指揮無異于管理的死亡，這種層級和指揮主要表現(xiàn)為權(quán)力自上而下的有序運行，即主要表現(xiàn)為上級領(lǐng)導(dǎo)向下級下達行動的決定和命令，下級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行上級的命令和向自己下級下達命令。 路徑 2： 養(yǎng)成服從命令的習(xí)慣 ? 沒有任何借口 —— 作者：（美） 杰伊 .瑞芬博瑞 著 金雨 編譯 ? 千萬別找借口 (吳仁寶：領(lǐng)導(dǎo)都是對的 ) ? 服從，行動的第一步 ? 借口是拖延的溫床 ? 借口的實質(zhì)是推卸責(zé)任 ? 執(zhí)行，不找任何借口 路徑 2： 養(yǎng)成服從命令的習(xí)慣 ? 沒有任何借口不是盲從 ? 服從是基于組織使命與法律，而不是身份 ? 不服從要講求藝術(shù)與技巧 例：假設(shè)民政干部授命“扔”乞丐 路徑 2： 養(yǎng)成服從命令的習(xí)慣 ? 迅速反應(yīng)，馬上行動 路徑 3：把激勵人放在首要的位置 把激勵人放在首要的位置 領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵。 ? 正確選人用人 ? 科學(xué)授權(quán) ? 激勵靠機制 路徑 3：把激勵人放在首要的位置 ?正確選人用人 用人治事，要辦好事，就要選對人用對人。要選擇有執(zhí)行力的人去做適當(dāng)?shù)氖隆Ｈ诉m其位，位得其人；人盡其才，事盡其功。 例如，有一棵樹上面結(jié)滿了桃子，有兩種動物 —— 一種是牛，一種是猴子，派誰上去摘桃子比較好？如果運用到組織，按照選人原則，肯定是選猴子，因為這是它的強項，不用訓(xùn)練就上去了，但如果因猴子調(diào)皮搗蛋不聽話，領(lǐng)導(dǎo)用老牛。老牛敬業(yè)、忠誠、聽話，但他不會爬樹，不會就進行培養(yǎng)、訓(xùn)練，在桃樹旁邊訓(xùn)練了三天三夜爬樹的技能，結(jié)果老牛還是不能爬上去，最后牛脾氣上來了，一頭拱倒了樹，誰也別吃了。所以說選對人非常重要，要是選老牛那樣的人，雖然很敬業(yè)，但是他沒有那個本事，最后會誤事、壞事。 路徑 3：把激勵人放在首要的位置 ?科學(xué)授權(quán) ? 善于給下屬壓擔(dān)子（低度授權(quán)、高度授權(quán)、承包制） 雙因素理論認(rèn)為，挑戰(zhàn)性工作具有極大的激勵作用。 ? 克服兩“不”：不放心；不放手 。 領(lǐng)導(dǎo)者往往都不同程度地存在著自戀情結(jié)，總認(rèn)為自己是領(lǐng)導(dǎo)，能力素質(zhì)都要比下屬強，自己最能把事情做得更好，因此總感到把重要的事交給下屬去辦總是有點不放心，不肯放手，放下去心里又不踏實，總想插手過問。久而久之，養(yǎng)成了事必恭親的習(xí)慣，從而陷入事務(wù)主義的泥潭不能自拔。 （馬聘死于 5+2；白 +黑） 路徑 3：把激勵人放在首要的位置 路徑 3：把激勵人放在首要的位置 ? 安徒生的
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