中職數(shù)學基礎模塊上冊函數(shù)的概念1-資料下載頁

【總結】案例問題1:初中學過哪些函數(shù)？問題2:函數(shù)(初中)是如何定義的？問題3:問題4:根據(jù)初中所學函數(shù)的概念，判斷各個實例中的兩個變量間的關系是否是函數(shù)關系？問題5:請你用集合與對應的語言刻畫函數(shù).設計意圖：通過具體例子，讓學生回顧初中學習過的函數(shù)概念，把握內(nèi)涵．教師根據(jù)所舉例子的具體情況，引導學

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學基礎模塊上冊區(qū)間的概念1-資料下載頁

【總結】不等式的概念x01－1－2－3－4例1.用不等式表示數(shù)軸上的實數(shù)范圍：例2.把不等式1≤x＜5在數(shù)軸上表示出來．x012345用不等式表示為－3≤x≤1新課導入用不等式表示為0≤x＜5abxabxabx{x

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學基礎模塊上冊誘導公式1-資料下載頁

【總結】誘導公式執(zhí)教：曹永娥1、終邊相同的角的同名三角函數(shù)間的關系2、負角公式3、誘導公式1、誘導公式2例1：利用復習的幾個公式求下列一組三角函數(shù)：Sin(2π-α)=-SinαCos(2π-α)=Cosα公式[3]tan(2π-α)=-tanα解：Sin(2π

2024-11-17 11:12

中職數(shù)學基礎模塊上冊弧度制1-資料下載頁

【總結】三角函數(shù)三角三角弧度制1.在平面幾何中，1?的角是怎樣定義的？2.在半徑為r的圓中，n?的圓心角所對的弧長如何計算？nrl??360π2把一圓周360等分，則其中一份所對的圓心角是1度角．一個圓心角?所對的弧長與半徑有什么關系？

2024-11-18 15:31

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊91平面的基本性質(zhì)1-資料下載頁

【總結】第九章立體幾何9．1平面的基本性質(zhì)創(chuàng)設情境興趣導入平面的基本性質(zhì)觀察平靜的湖面、窗戶的玻璃面、黑板面、課桌面、墻面等，發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同的特征：平坦、光滑，給我們以平面的形象，但是它們都是有限的．動腦思考探索新知平面的基本性質(zhì)平靜的湖面、

2024-11-18 08:40

高教版中職數(shù)學基礎模塊下冊61數(shù)列的概念1-資料下載頁

【總結】數(shù)列的概念第6章數(shù)列數(shù)列的概念創(chuàng)設情境興趣導入將正整數(shù)從小到大排成一列數(shù)為1，2，3，4，5，?．(1)將2的正整數(shù)指數(shù)冪從小到大排成一列數(shù)為23452,2,2,2,2,．

2024-11-17 07:30

高教版中職數(shù)學基礎模塊下冊82直線的方程1-資料下載頁

【總結】第八章直線和圓的方程8．2直線的方程動腦思考探索新知8．2直線的方程000(,)Pxy下面求經(jīng)過點，且斜率為k的直線l的方程．(,)Pxy0P在直線l上任取點（不同于點），由斜率公式可得00yykxx???即00()yyk

2024-11-17 15:26

中職數(shù)學基礎模塊下冊直線與圓的位置關系1-資料下載頁

【總結】圓直線直線圓1、圓的標準方程是_____________，圓心坐標是_____,半徑是__;圓心在坐標原點的圓的標準方程是________。2、圓的一般方程是__________________________,圓心坐標是_______,半徑是_________。3、題1中的圓心到直線Ax+By+C

2024-11-17 11:11

人教版中職數(shù)學基礎模塊下冊102概率初步-資料下載頁

【總結】概率初步【教學目標】1．正確理解古典概型的兩個特點，掌握古典概率計算公式．2．通過教學，發(fā)展學生類比、歸納、猜想等推理能力．3．通過古典概率解決游戲問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力以及科學的價值觀與世界觀．【教學重點】古典概型特點，古典概率的計算公式以及簡單應用．【教學難點】試驗的

2024-12-08 18:24

中職數(shù)學基礎模塊下冊平面向量的坐標表示1-資料下載頁

【總結】平面向量的坐標表示1、平行向量基本定理:babbababa???????0////）（2、向量數(shù)乘坐標表示3、一個向量的坐標等于向量終點的坐標減去始點的坐標),(2121aaaaa??????），（)()(11222211yx　yxAB　　yx　ByxA，，），（）

2024-11-18 15:31

中職數(shù)學基礎模塊下冊一元線性回歸1-資料下載頁

【總結】思考1：“名師出高徒”可以解釋為教師的水平越高，學生的學業(yè)成績就越高，那么學生的學業(yè)成績與教師的教學水平之間的關系是確定的嗎？你能舉出生活中類似這種關系的兩個變量嗎？思考2：考察下列問題中兩個變量之間的關系：（1）商品銷售收入與廣告支出經(jīng)費；（2）糧食產(chǎn)量與施肥量；（3）人體內(nèi)的脂肪含量與年齡；（4）圓的面積與半徑；

2024-11-17 11:12

高教版中職數(shù)學基礎模塊下冊102概率2-資料下載頁

【總結】第十章概率與統(tǒng)計初步概率創(chuàng)設情境興趣導入裁好10個同樣大小的正方形紙片，分別寫上數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9．并將他們團成小紙團．放在容器中，充分攪拌．然后取出一個紙團，觀察所得的數(shù)字．觀察這個實驗,可以看到小紙團的構成完全一樣，又是隨機抽取的，110．所以可以認為：每個數(shù)字被抽到的可

2024-11-17 07:31

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊93直線、平面垂直的判定與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結】直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關系復習1直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關系如何？將一本書打開直立在桌

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊92直線、平面平行的判定與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(1)??a?aA?aa//?記作：a??aA??？根據(jù)定義，判定直線與平面是否平行，只需判定直線與平面有沒有公共點．但是，直線無限延長，平面無限延展，如何保證直線與平面沒有公共點呢？a?在生活中，注意到門扇的兩邊是平行的．當門扇繞著一邊轉

2024-11-17 23:27

中職數(shù)學基礎模塊上冊函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁

【總結】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的單調(diào)性百度文庫：李天樂樂為您呈獻！？OxyOxy，函數(shù)值如何變化嗎？結論：自變量增大，函數(shù)值也增大．在函數(shù)y=f(x)的圖象上任取兩點A(x1，y1)，B(x2,y2)，記?x=x2－x1，?y=f(

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學基礎模塊下冊概率的簡單性質(zhì)1-閱讀頁

中職數(shù)學基礎模塊下冊概率的簡單性質(zhì)1(文件)

中職數(shù)學基礎模塊下冊概率的簡單性質(zhì)1-全文預覽

中職數(shù)學基礎模塊下冊概率的簡單性質(zhì)1-預覽頁

中職數(shù)學基礎模塊下冊概率的簡單性質(zhì)1-免費閱讀