有價(jià)值的企業(yè)管理培訓(xùn)課件組織行為學(xué)(北大emba)(編輯修改稿)
2025-03-18 20:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃的訓(xùn)練課程。C．先請(qǐng)他自行研修一些有關(guān)工作計(jì)劃的管理書籍或文章。D．先請(qǐng)他與其他對(duì)工作計(jì)劃能力較強(qiáng)的同事一起從事某項(xiàng)工作，囑咐他多加觀摩別人的做法。E．先為他說(shuō)明某項(xiàng)工作在規(guī)劃時(shí)必須考慮的因素，并提供實(shí)際的示范，令他有步驟地跟著試做。20230204 23教練案例分析（二） 蘇文遠(yuǎn)在聆聽你有關(guān)工作計(jì)劃的說(shuō)明時(shí)，呈現(xiàn)出十分有信心及躍躍欲試的模樣。但是，實(shí)際采取行動(dòng)時(shí)，卻有知易行難的窘境，所以，他開始失去了耐心。此時(shí)，你會(huì)如何？A．肯定他的努力，并提醒他多些耐心。B．肯定他的努力并針對(duì)他的困難處，給予更詳細(xì)的示范，鼓勵(lì)他再多試試。C. 肯定他的努力，但順其自然，因?yàn)槿魏纬鯇W(xué)者都會(huì)面臨理論與實(shí)踐怎樣結(jié)合的問(wèn)題，他必須自行克服。D．贊美他做得不錯(cuò)的地方，以便他建立信心。E．肯定他的努力，并嘗試減輕一些來(lái)自于你所給的壓力，（例如：允許他依自己想法去做，讓他休息一下 … ）以令其適應(yīng)新狀況。20230204 24教練下屬 你做給他看，示范的作用 解釋給他聽，為何這樣做 陪他做一遍，指導(dǎo)與把關(guān) 放手讓他做，實(shí)踐中提高針對(duì)不同層級(jí)，教練方法不同20230204 25團(tuán)隊(duì)心理與行為團(tuán)隊(duì)的概念團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效團(tuán)隊(duì)的溝通20230204 2620230204 27團(tuán)隊(duì)的行為產(chǎn)生內(nèi)耗的團(tuán)隊(duì) 目標(biāo)一致的團(tuán)隊(duì)20230204 28卓越源于要求20230204 29且夫物眾而智寡寡不勝眾，智不足以便知物因物以治物?！?韓非子 難三 》團(tuán)隊(duì)行為效能提升 —— 有效激勵(lì)20230204 30激勵(lì)的技巧區(qū)分不同需求領(lǐng)導(dǎo)以身作則方式的多樣性羅森塔爾現(xiàn)象20230204 31激勵(lì)的差異性與統(tǒng)一性差異性統(tǒng)一性20230204 3220230204 33對(duì)不同層級(jí)的激勵(lì)高層：重增長(zhǎng)、打翻年薪制中層：看業(yè)績(jī)、關(guān)注升遷制基層：兩手抓、要有淘汰制202
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