中小學信息技術課程指導綱要解讀(小學)(編輯修改稿)
2025-03-18 15:45 本頁面
【文章內容簡介】 看案例 ，體驗現(xiàn)代信息技術在獲取、加工、存儲、表達和交流信息方面的作用， 理解信息技術是人的信息加工器官的延伸 ， 討論 人類發(fā)明創(chuàng)造信息技術的基本歷程，形成 樂于學習、勤于操作、敢于創(chuàng)新 的信息技術學習態(tài)度，樹立 不斷提高 自身信息素養(yǎng)和技術操作能力， 主動參與 科技創(chuàng)新的志愿。 （ 2） 樹立與終身學習和現(xiàn)代社會生活相適應的信息意識，形成積極的信息技術學習態(tài)度，養(yǎng)成健康負責的信息技術使用習慣 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?觀察和列舉 日常生活、學科學習和其他綜合實踐活動中信息技術的常見應用，能 討論 這些技術應用帶來的 利弊 。 （ 2） 樹立與終身學習和現(xiàn)代社會生活相適應的信息意識，形成積極的信息技術學習態(tài)度，養(yǎng)成健康負責的信息技術使用習慣 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?能 討論 應用信息、信息產品、信息技術設備和軟件時涉及到的法律、法規(guī)和道德問題，能描述不恰當應用帶來的后果 ；知道如何負責地使用技術設備和信息資料，在引用他人的觀點、成果和信息時，知道如何 注明出處 和 給予恰當?shù)闹轮x；養(yǎng)成保護自己信息安全的意識，學會防查殺病毒、簡單的文件加密（如設置使用口令）等信息保護方法。 （ 3） 學會利用信息技術工具收集與處理信息，以支持學習、探究和解決日常生活問題 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?能根據(jù)學科學習和其他活動 需要 ， 分析所需的信息及其類型，討論確定合適的 信息來源 （如他人、書籍、報刊雜志、光盤、錄像、電視、因特網(wǎng)等），學會從不同信息來源搜集資料的 方法 （如實驗、調查、訪談等）。對信息搜集過程進行一定的 規(guī)劃 ，初步形成信息需求分析的意識和習慣 。 （ 3） 學會利用信息技術工具收集與處理信息，以支持學習、探究和解決日常生活問題 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?學會利用 常用設備 （如數(shù)碼相機、探測器、掃描儀、錄音機等）獲取 第一手的數(shù)字化信息 ，或利用常見信息技術設備對傳統(tǒng)介質的信息進行必要的 數(shù)字化轉換 。 （ 3） 學會利用信息技術工具收集與處理信息，以支持學習、探究和解決日常生活問題 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?學會利用計算機 輸入和存儲 資料；學會利用計算機的資源 管理 功能對文件資料進行合理的分類整理、建立以及重命名文件（夾）文件、保存文件等，能迅速 查找和提取 自己計算機內存儲的信息；通過比較和實際體驗，感受對信息進行 數(shù)字化編碼、存儲和管理的優(yōu)勢 ，認識到數(shù)字化是信息技術的核心概念之一。 （ 3） 學會利用信息技術工具收集與處理信息，以支持學習、探究和解決日常生活問題 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?能熟練有效地運用遠程 通訊工具和在線資源 （如： Email、因特網(wǎng)等），瀏覽、查找、下載和保存遠程信息，以支持自主學習、合作探究及其他問題解決需要。 ?能評價根據(jù)任務需要 評價 信息的相關性、準確性、適切性和可能存在的偏差， 甄別和選用 有價值的信息。 （ 4）學會使用常用信息處理工具和軟件，開展寫作、繪畫等活動，制作電腦作品 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?學會使用一種計算機畫圖軟件， 設計并繪制圖形 。例如，根據(jù)表達意圖確定圖畫的主題和大體構思；能設置背景顏色和圖畫的顏色；能使用常用的電腦繪畫工具畫出點、線、面；能通過剪切、復制、粘貼等電腦特用的功能對點、線、面進行組合、編輯，構成符合表達意圖的完整圖畫；能給圖畫上色；能對圖畫的整體或某個部分進行修改，或設置必要的效果。 （ 4）學會使用常用信息處理工具和軟件，開展寫作、繪畫等活動，制作電腦作品 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?學會使用一種文字處理軟件處理文字信息， 開展寫作 ，在學會常用文字處理功能的基礎上，學會通過文字編輯、版面設置、剪貼畫、藝術字、繪制圖形、插入圖片、制作文字表格等方式， 增加文檔的表現(xiàn)力 。 （ 4）學會使用常用信息處理工具和軟件，開展寫作、繪畫等活動，制作電腦作品 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?熟悉信息處理軟件的界面和常用工具，比較不同軟件界面的異同 ,總結具有 廣泛適用性的操作方式和技術經驗 。 （ 5）學會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結果 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?能根據(jù)內容的特點和表達的需要，思考并確定表達意圖和作品風格；進而根據(jù)表達意圖，比較圖畫、文字、表格、聲音等不同信息表達形式的優(yōu)缺點，選擇（或組合）合適的表達方式，對作品的制作過程進行初步的思考和規(guī)劃。 （ 5）學會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結果 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?學會運用合適的信息處理工具或軟件（如文字處理軟件、畫圖或圖形處理軟件、計算機錄音軟件等），導入 /插入圖畫、文字、表格和聲音，并進行必要的編輯或修改，設置圖像和文字效果；制作或插入表格；錄制或截取一段聲音等。 （ 5）學會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結果 ?課程內容及目標要求 《 中小學信息技術課程指導綱要 》 小學部分解讀 ?學會使用一種簡單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡單的多媒體演示文稿。 ?能根據(jù)作品特點和受眾的需要，學會選擇合適的方式演示
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