中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要解讀(小學(xué))(編輯修改稿)
2025-03-18 15:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看案例 ，體驗(yàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在獲取、加工、存儲(chǔ)、表達(dá)和交流信息方面的作用， 理解信息技術(shù)是人的信息加工器官的延伸 ， 討論 人類發(fā)明創(chuàng)造信息技術(shù)的基本歷程，形成 樂于學(xué)習(xí)、勤于操作、敢于創(chuàng)新 的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立 不斷提高 自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力， 主動(dòng)參與 科技創(chuàng)新的志愿。 （ 2） 樹立與終身學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會(huì)生活相適應(yīng)的信息意識(shí)，形成積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?觀察和列舉 日常生活、學(xué)科學(xué)習(xí)和其他綜合實(shí)踐活動(dòng)中信息技術(shù)的常見應(yīng)用，能 討論 這些技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的 利弊 。 （ 2） 樹立與終身學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會(huì)生活相適應(yīng)的信息意識(shí)，形成積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?能 討論 應(yīng)用信息、信息產(chǎn)品、信息技術(shù)設(shè)備和軟件時(shí)涉及到的法律、法規(guī)和道德問(wèn)題，能描述不恰當(dāng)應(yīng)用帶來(lái)的后果 ；知道如何負(fù)責(zé)地使用技術(shù)設(shè)備和信息資料，在引用他人的觀點(diǎn)、成果和信息時(shí)，知道如何 注明出處 和 給予恰當(dāng)?shù)闹轮x；養(yǎng)成保護(hù)自己信息安全的意識(shí)，學(xué)會(huì)防查殺病毒、簡(jiǎn)單的文件加密（如設(shè)置使用口令）等信息保護(hù)方法。 （ 3） 學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具收集與處理信息，以支持學(xué)習(xí)、探究和解決日常生活問(wèn)題 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?能根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)和其他活動(dòng) 需要 ， 分析所需的信息及其類型，討論確定合適的 信息來(lái)源 （如他人、書籍、報(bào)刊雜志、光盤、錄像、電視、因特網(wǎng)等），學(xué)會(huì)從不同信息來(lái)源搜集資料的 方法 （如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪談等）。對(duì)信息搜集過(guò)程進(jìn)行一定的 規(guī)劃 ，初步形成信息需求分析的意識(shí)和習(xí)慣 。 （ 3） 學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具收集與處理信息，以支持學(xué)習(xí)、探究和解決日常生活問(wèn)題 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?學(xué)會(huì)利用 常用設(shè)備 （如數(shù)碼相機(jī)、探測(cè)器、掃描儀、錄音機(jī)等）獲取 第一手的數(shù)字化信息 ，或利用常見信息技術(shù)設(shè)備對(duì)傳統(tǒng)介質(zhì)的信息進(jìn)行必要的 數(shù)字化轉(zhuǎn)換 。 （ 3） 學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具收集與處理信息，以支持學(xué)習(xí)、探究和解決日常生活問(wèn)題 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī) 輸入和存儲(chǔ) 資料；學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)的資源 管理 功能對(duì)文件資料進(jìn)行合理的分類整理、建立以及重命名文件（夾）文件、保存文件等，能迅速 查找和提取 自己計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)的信息；通過(guò)比較和實(shí)際體驗(yàn)，感受對(duì)信息進(jìn)行 數(shù)字化編碼、存儲(chǔ)和管理的優(yōu)勢(shì) ，認(rèn)識(shí)到數(shù)字化是信息技術(shù)的核心概念之一。 （ 3） 學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具收集與處理信息，以支持學(xué)習(xí)、探究和解決日常生活問(wèn)題 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?能熟練有效地運(yùn)用遠(yuǎn)程 通訊工具和在線資源 （如： Email、因特網(wǎng)等），瀏覽、查找、下載和保存遠(yuǎn)程信息，以支持自主學(xué)習(xí)、合作探究及其他問(wèn)題解決需要。 ?能評(píng)價(jià)根據(jù)任務(wù)需要 評(píng)價(jià) 信息的相關(guān)性、準(zhǔn)確性、適切性和可能存在的偏差， 甄別和選用 有價(jià)值的信息。 （ 4）學(xué)會(huì)使用常用信息處理工具和軟件，開展寫作、繪畫等活動(dòng)，制作電腦作品 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?學(xué)會(huì)使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件， 設(shè)計(jì)并繪制圖形 。例如，根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思；能設(shè)置背景顏色和圖畫的顏色；能使用常用的電腦繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面；能通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫；能給圖畫上色；能對(duì)圖畫的整體或某個(gè)部分進(jìn)行修改，或設(shè)置必要的效果。 （ 4）學(xué)會(huì)使用常用信息處理工具和軟件，開展寫作、繪畫等活動(dòng)，制作電腦作品 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?學(xué)會(huì)使用一種文字處理軟件處理文字信息， 開展寫作 ，在學(xué)會(huì)常用文字處理功能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過(guò)文字編輯、版面設(shè)置、剪貼畫、藝術(shù)字、繪制圖形、插入圖片、制作文字表格等方式， 增加文檔的表現(xiàn)力 。 （ 4）學(xué)會(huì)使用常用信息處理工具和軟件，開展寫作、繪畫等活動(dòng)，制作電腦作品 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?熟悉信息處理軟件的界面和常用工具，比較不同軟件界面的異同 ,總結(jié)具有 廣泛適用性的操作方式和技術(shù)經(jīng)驗(yàn) 。 （ 5）學(xué)會(huì)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和表達(dá)的需要，思考并確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格；進(jìn)而根據(jù)表達(dá)意圖，比較圖畫、文字、表格、聲音等不同信息表達(dá)形式的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇（或組合）合適的表達(dá)方式，對(duì)作品的制作過(guò)程進(jìn)行初步的思考和規(guī)劃。 （ 5）學(xué)會(huì)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的信息處理工具或軟件（如文字處理軟件、畫圖或圖形處理軟件、計(jì)算機(jī)錄音軟件等），導(dǎo)入 /插入圖畫、文字、表格和聲音，并進(jìn)行必要的編輯或修改，設(shè)置圖像和文字效果；制作或插入表格；錄制或截取一段聲音等。 （ 5）學(xué)會(huì)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果 ?課程內(nèi)容及目標(biāo)要求 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 》 小學(xué)部分解讀 ?學(xué)會(huì)使用一種簡(jiǎn)單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡(jiǎn)單的多媒體演示文稿。 ?能根據(jù)作品特點(diǎn)和受眾的需要，學(xué)會(huì)選擇合適的方式演示
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