中小學信息技術(shù)教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-09 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）教學對象分析 4）確定教學目標 第 6章 信息技術(shù)教學設(shè)計 四、信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 教學設(shè)計的操作步驟 5）教學策略設(shè)計 6）教學媒體設(shè)計 7）教學過程設(shè)計 8）教學評價設(shè)計 第 6章 信息技術(shù)教學設(shè)計 四、信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 1）從課程特征角度出發(fā)設(shè)置教學目標 認識領(lǐng)域： 了解、理解、掌握 操作領(lǐng)域： 初步學會、學會、比較熟練 情感領(lǐng)域： 愿意接受、感興趣 第 6章 信息技術(shù)教學設(shè)計 四、信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 2）從課型的特點出發(fā)進行教學設(shè)計 理論課 操作技能課 綜合實踐課 第 6章 信息技術(shù)教學設(shè)計 四、信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 3）從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和信息素養(yǎng)出發(fā)進行教學設(shè)計 第 6章 信息技術(shù)教學設(shè)計 四、信息技術(shù)課程的教學設(shè)計 信息技術(shù)教學設(shè)計實例 1）單元教學設(shè)計 2）課時教學設(shè)計 第四章 信息技術(shù)教學設(shè)計 五、備課、教案與說課 備課的分類 1）學期備課
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