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中小學信息技術(shù)學科寫好教學設計專題培訓學習心得(編輯修改稿)

2024-12-03 22:06 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 2．過程與方法（1）在合成作品、完善作品的過程中，提高學生解決問題的能力。（2）通過知識遷移，自主探究Windows Movie Maker軟件新功能，在探究過程，培養(yǎng)學生的自主學習能力。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）通過制作畢業(yè)作品，進一步激發(fā)學生在運用信息技術(shù)的意識和興趣，增進學生的集體感。（2）通過欣賞、交流作品，提升學生鑒賞作品的能力。三維目標設計問題不大，但是目標陳述確實存在不少問題。出現(xiàn)“培養(yǎng)學生”“提升學生”“提高學生”“激發(fā)學生”等關(guān)鍵詞，從中可見教學行為主體是教師，而非學生，因此修改

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