【總結】直線、平面平行的判定及其性質(1)??a?aA?aa//?記作:a??aA???根據定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒有公共點.但是,直線無限延長,平面無限延展,如何保證直線與平面沒有公共點呢?a?在生活中,注意到門扇的兩邊是平行的.當門扇繞著一邊轉
2024-11-17 23:27
【總結】高等教育出版社中職數學第二冊直線與圓的位置關系教學目標掌握直線與圓有哪幾種位置關系掌握直線與圓各種位置關系的特點,即交點的個數掌握直線與圓各種位置關系的特點,即交點的個數能根據圓心到直線的距離與圓半徑的關系來判斷圓與直線的位置關系,以及解決實際工作中的問題123復習回顧ABC
2024-11-17 19:37
【總結】點到直線的距離.P點到直線的距離llP.oxy:Ax+By+C=0(x0,y0)點到直線的距離QPOyxlQP(x0,y0)l:Ax+By+C=0問題:求點P(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離。法一:寫出直線PQ的
2024-11-17 20:14
【總結】(一)平面內兩條直線的交點個數分類:沒有交點只有一個交點有無數個交點三種位置關系平行相交重合平行相交重合問題1.已知兩條直線的方程為:l1:A1x+B1y+C1=0與l2:A2x+B2y+C2=0,y=k1x+b1
2025-05-11 08:56
【總結】§應用舉例例x2+y2=4上的點與直線4x+3y–12=0的最小距離.OyxPH解:過圓心O作直線4x+3y–12=0的垂線,垂足為H,交圓O于點P,顯然|PH|為最小的距離,且|PH|=|OH|–|OP|.221212,534OH????12
2024-11-18 08:41
【總結】圓直線直線圓兩條直線的位置關系(1)??呢?——兩直線平行問l1與l2的傾斜角相等,這兩條直線的位置關系如何?兩直線平行如圖:yxol1l2xyol1l2x
2025-07-26 00:58
【總結】第八章直線和圓的方程8.2直線的方程動腦思考探索新知8.2直線的方程000(,)Pxy下面求經過點,且斜率為k的直線l的方程.(,)Pxy0P在直線l上任取點(不同于點),由斜率公式可得00yykxx???即00()yyk
2024-11-17 15:26
【總結】(1)10萬元,每年的折舊率是15%,這輛車各年開始的價值(單位:萬元)分別是:2020億元開始,每年以10%的速度增長,近十年的國內生產總值(單位:億元)分別是:2020,10,思考:以上三個數列有什么共同特點?2020×,2020×,2020×。②…,
【總結】說課課件康縣一中李文會兩條直線的位置關系(1)兩條直線的位置關系一﹑教材地位和內容分析從整體來看,兩條直線的位置關系初步體現(xiàn)了解析幾何的實質——用代數的知識來研究幾何問題。是學習解析幾何的基礎。從本節(jié)來看是學生在已掌握了直線的傾斜角和斜率及直線的方程基礎上進一步研究學習的。兩條直線平行和垂直的充要
2025-05-11 08:54
【總結】人生新階段1、學習——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現(xiàn)在腳下!2、老師——導游一起分享學習中的快樂、一起體會成長與進步的滋味!3、目的——運用應用數學來解決問題,形成數學的自信每個人都可以根據自己的能力和實際需要學好自己的數學!4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
2024-11-17 17:09
【總結】點到直線的距離學生筆記與教師二次備課教學目標:1.理解點到直線的距離公式推導思路;2.掌握點到直線的距離公式;.3.能初步應用點到直線距離公式解決問題.教學重點:點到直線的距離公式.教學難點:初步應用點到直線距離公式解決問題.課前導學:預
2024-12-08 13:35
【總結】概率統(tǒng)計統(tǒng)計概率頻率分布直方圖例某鋼鐵加工廠生產內經為mm的鋼管,為了檢驗產品的質量,從一批產品中任取100件檢測,測得它們的實際尺寸如下:(見教材P181)繪制頻率分布直方圖步驟如下:(1)計算極差.極差又叫做全距,是一組數據的最大值和最小值的差.解找出這組數據最大值的
【總結】概率統(tǒng)計統(tǒng)計概率用樣本估計總體例:為了知道一顆鉆石的質量,用天平進行了多次測量,從中隨機抽取5個結果為(單位:mg):201,203,201,205,204,如何用這5個測量結果較為準確地估計出這顆鉆石的質量?1.用樣本平均數估計總體平均數.
2024-11-17 15:19
【總結】n項和(一)復習引入1.等差數列定義:即an-an-1=d(n≥2).2.等差數列通項公式:(1)an=a1+(n-1)d(n≥1).(2)an=am+(n-m)d.(3)an=pn+q(p、q是常數)復習引入11???
【總結】回顧初中學過哪些函數?一次函數:;二次函數:;反比例函數:)0(??kxky)0(2????acbxaxy)0(???kbkxy先看具體事例,然后回答問題(初中)函數的定義是什么?問題1:行駛里程s
2024-11-17 23:29