20xx粵教版高中語文必修一第三單元寫作記敘性散文寫作課件(編輯修改稿)
2024-12-24 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水不見了 ， 小河的生機也不在了 ， 現(xiàn)在它如同一具干尸 ， 靜靜地躺在那兒 ，無人問津 。 ⑤ 看著眼前的 “ 河 ” ， 我陷入沉思 。 小河失去的僅僅是水嗎 ？ (4) ⑥ 記憶拉回到了童年 。 (4) ⑦ 那時候 ， 小河并非此般模樣 。 它有著柔情的腰肢 ， 有著清澈的明眸 ， 兩岸有簇簇綠草 、 叢叢鮮花 、 絲絲柳條相伴 、 相襯 ， 真是千般柔媚 、萬種風(fēng)情 ！ (4)第 ⑤⑥ 段都是過渡 ，第 ⑤ 段顯得冗贅 ， 問句有些突兀 ， 思路不流暢 。 ⑧ 小河的水嘩嘩流淌 ， 曾流淌著我與小伙伴們的歡笑 。 那個時候由于生活過于窘迫 ， 村里的孩子想要有一件像樣的玩具實屬奢望 ， 然而我們照樣過得很有滋味 。 因為我們會自己采泥來捏制各種玩具 ， 這自然要得益于小河 。 我們常常光著腳丫 ， 站在河邊淺水處使勁地往坡上潑水 ， 直到把干硬的泥土潑透 ， 用手輕輕一摳就是一團泥 。 于是大家就在“ 天橋 ” 上捏汽車 、 捏大炮 、 捏盒子槍 ?? 小伙伴們玩泥巴弄得滿身臟兮兮的 ， 這也不要緊 ， 跳到河里去 ， 痛痛快快地一洗 ， 就一點痕跡也沒有了 。 (5) (5)第 ⑧ 段描寫生動細(xì)膩 ， 表現(xiàn)出了小河給大家?guī)淼臍g樂 ，但缺少突顯中心的抒情句 。 ⑨ 小河不但是我們這幫孩子的樂園 ， 而且是家鄉(xiāng)人民的生活助手 。 那時候 ， 鄉(xiāng)村沒有自來水 ，洗衣是一件比較麻煩的事 。 然而 ， 因為有了小河 ，人們便不愁這麻煩事了 ， 早早晚晚十里八鄉(xiāng)的婦女們都到小河邊清洗衣服 ， 說說開心的事 。 (6) ⑩ 我們的飲用水都來自這條小河 ， 每天村里的人都挑著水桶到河邊打水 。 小河還為我們灌溉農(nóng)田提供便利 ， 每到種植季節(jié) ， 人們便引小河的水灌溉田里的秧苗 ， 澆地里的麥子 。 正是因為有了它 ， 我們家鄉(xiāng)才年年大豐收 。 (6) (6)第 ⑨⑩ 段僅是草草敘述 ， 不能彰顯小河的難忘之處 ， 不能為突出主題做鋪墊 。 第 ⑨ 段可添加婦女洗衣的場景描寫 ， 增加生活情趣 。 ?小河流淌 ， 流淌著我的美好記憶 。 然而 ，今天的小河 ， 卻讓我的記憶停滯了 。 ?小河 ， 不再傳來孩子們天真的笑語了；小河 ， 不再閃動洗衣女人們的倩影了；小河 ， 已沒有 “ 乳汁 ” 給予它兩岸的鄉(xiāng)親們了 。 ?觸目傷懷 ， 我禁不住潸然淚下 ?? 啊 ， 小河 ， 我家鄉(xiāng)的小河 ！ (7) (7)文末呼應(yīng)前文 ，整篇結(jié)構(gòu)完整 。 但是全文僅停留在對小河消失的感傷中 ， 并未給人深層次的思考 ，缺乏深刻的立意 。 逝去的家鄉(xiāng)小河 聽說家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)如火如荼 。 家里的兩層小樓也已落成 ， 自來水通到了室內(nèi)灶邊 ， 我決計趁暑假補課間隙返家欣賞一番 ， 順便去重溫一下家鄉(xiāng)小河的清涼 。 剛進(jìn)家門 ， 就見奶奶在陽臺上用洗衣機洗衣服 ， 我忙問： “ 不到小河里洗衣了 ？ ” “ 唉 ， 哪里還有河 。 ” 奶奶嘆息著答道 。 【 佳作再續(xù) 】 帶著疑惑來到河邊 ， 我一下子怔住了 。 奶奶的話是真的 ， 我眼中的小河已不再算是一條河了 ， 它已失去了原來的狀貌 —— 河水沒有了 ，只見河底道道裂痕 ， 河岸顯出一片灰暗 ， 一眼望去 ， 到處
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