20xx粵教版高中語(yǔ)文必修五第三單元第11課城南舊事節(jié)選課件(編輯修改稿)
2024-12-23 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )。 “ 厚嘴唇的人 ” 是一個(gè)熱情友好、關(guān)心 別人，愿意承擔(dān)養(yǎng)母教弟的責(zé)任的人，只是為生活所迫，不得不干些偷竊的事情，最終被捕入獄。 ， 說(shuō)說(shuō)英子的性格特點(diǎn)是怎樣的 。 答案 ① 天真活潑：唱 《 麻雀與小孩 》 ， 扮演小麻雀 。 ② 聰明可愛(ài)：從她與 “ 厚嘴唇的人 ” 的對(duì)話中可見(jiàn) 。 ③ 富有同情心：她始終認(rèn)為 “ 厚嘴唇的人 ” 是善良的人 ， 而且視他為自己的朋友；當(dāng)她看到 “ 小偷 ” 被押走時(shí) ， 內(nèi)心非常難過(guò) 。 “ 厚嘴唇的人 ” ， 你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處 ？ 答案 這樣寫(xiě)的好處在于：以一個(gè)天真 、 善良的童心反襯出成人世界生活的不合理；兒童天真無(wú)邪的目光和心靈 ， 讓讀者感到所述故事的真實(shí)性 。 4.《 麻雀與小孩 》 和 《 送別 》 的歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn) ， 試比較英子在不同歌聲中的情感反應(yīng)和心理變化 ， 并深入品評(píng)兩首歌在整個(gè)故事的敘述中起什么作用 。 答案 音 樂(lè) 情感與心理 作 用 排練節(jié)目時(shí) 唱 《 麻雀與小孩 》 畢業(yè)典禮上 《送別》的歌聲 烘托了英子興奮的心情 (1)在結(jié)構(gòu)上起著 “ 起承轉(zhuǎn)合 ” 的作用。 (2)反映了劇中人物的情感變化和心理的波動(dòng)。 (3)營(yíng)造出平和、舒緩的敘事節(jié)奏。 既表現(xiàn)學(xué)生離別母校的傷感，又預(yù)示英子與“ 厚嘴唇的人 ” 的離別 音 樂(lè) 情感與心理 作 用 畢業(yè)典禮上 《 麻雀與小孩 》 的歌聲 結(jié)尾，小學(xué)生 齊唱 《 送別 》 烘托了英子興奮的心情 (4)切合故事 “ 淡淡的哀愁、濃濃的相思 ” 的總基調(diào)。 烘托了淡淡的哀愁與濃濃的相思 答案 對(duì)于劇本中 “ 厚嘴唇的人 ” 的遭遇 ， 有些人認(rèn)為不值得同情：家境貧窮困難不是行竊的理由 ， 他有一雙手 ， 有健壯的身體 ， 完全可以憑勤勞實(shí)干掙錢(qián)養(yǎng)活家人；他的游手好閑 、 不愿出力的思想決定他最終的命運(yùn) ， 他的被捕是咎由自取 、 理所當(dāng)然的 。 你對(duì) “ 厚嘴唇的人 ” 的命運(yùn)持怎樣的看法 ？ 和同學(xué)們交流一下 ， 加深對(duì)這個(gè)人物形象的理解 。 延伸探究 答案 略 。 言之成理即可 。 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 文中 “ 厚嘴唇的人 ” 認(rèn)為行竊是由于自己沒(méi)能耐供弟弟上學(xué) 、 被 “ 奔窩頭 ， 還常常吃了上頓沒(méi)有下頓 ” 的生活逼迫的 “ 事非得已 ” 的行為 。這種觀點(diǎn)確實(shí)值得讀者深思 。 素材運(yùn)用 點(diǎn)擊文本 “ 厚嘴唇的人 ” 被抓了 ， 英子含淚 “ 送別 ” 了她眼中善良的小偷 ， 也開(kāi)始了對(duì)善與惡的思考 ， 那晶瑩清澈的雙眸里飽藏的是對(duì)世事復(fù)雜的一種不解 。 其實(shí)人本善良 ， 只是一些人 ， 由于
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