20xx粵教版高中語文必修三第四單元第14課唐詩五首課件(編輯修改稿)
2024-12-23 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼。 “ 黃沙 ”二字，就突出了 西北戰(zhàn)場的特征；但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并沒有消磨，而是在大漠風沙的磨煉中更加堅定，發(fā)出 “ 不破樓蘭終不還 ” 的豪壯誓言。三、四兩句之間，雖有轉(zhuǎn)折，但兩句對比鮮明。 三、閱讀《登高》 ， 回答問題 5 ． 前四句所繪的秋景圖是一幅什么樣的圖畫 ， 融進了詩人什么樣的感情？ 答： ________________ _ ________________________ 答案： 一幅凄涼的秋景圖。詩人登上高處 ， 峽中不斷傳來 “ 高猿長嘯 ” 之聲 ， 便頓生悲情；接著仰望茫無 邊際、蕭蕭而下的木葉 ， 俯視奔流不息、滾滾而來的江水 ，一種韶光易逝、壯志難酬的感愴油然而生 ， 尤其是 “ 無邊、不盡 ” ， 透出其沉郁悲涼 ， 不僅寫出了空間的廣漠 ，更強調(diào)無處不含悲秋之氣。 6 ． 結(jié)合詩歌內(nèi)容 ， 寫出 “ 萬里悲秋常作客 ” 中“ 悲 ” 的多層含義。 答： _________________ ________________________ _____________________ ________________________ 答案： 他鄉(xiāng)作客 ， 一可悲；經(jīng)常作客 ， 二可悲；萬里作客 ， 三可悲；又當蕭瑟的秋天 ， 四可悲；當此重九節(jié) ，沒有任何飲酒等 樂事 ， 只是去登臺 ， 五可悲；親朋凋零 ，孤零零地獨自去登臺 ， 六可悲；身體健壯也還罷了 ， 卻又是扶病去登 ， 七可悲；而這病又是經(jīng)常的多種多樣的 ，八可悲；光陰可貴，人生不過百年，如今年過半百，只落得這般光景，九可悲。 四、閱讀《石頭城》 ， 回答問題 7 ． 全詩寫了哪三種 “ 境 ” ？詩中的 “ 境 ” 所包含的“ 意 ” 是什么？ 答： ________________ _ ________________________ 答案： (1) 山圍故國。群山依然圍著石頭城 ， 可舊日的繁華已空無所有 ， 有蒼茫悲涼之感。 (2) 潮打空城。潮水依舊 ， 城卻不再 ， 一 “ 空 ” 字足見其凄涼；因而 ， 潮水碰到冰冷的石壁 ， 只會帶著寒心的嘆息 默默退去。潮水如此 ， 人何以堪？ (3) 月照女墻。舊時的明月 ， 仍舊從城垛后面升起?！?還過 ” 一詞 ， 意味深長 ， 說明月是見證 ， 雖然還來 ，然而許多東西已一去不復返。 8 ． 這首詩運用了什么手法 ？表達了作者怎樣的感情？ 答： ________________ _ ________________________ 答案： 全詩采用借古喻今的手法 ， 通過景物描寫 ， 感慨城墻仍在 ， 江潮和明月不變 ， 但石頭城這座古城卻已發(fā)生了很大的變化；感慨唐王朝也已由盛變衰 ， 期望著唐代統(tǒng)治者能吸 取歷史教訓。 五、閱讀《錦瑟》 ， 回答問題 9 ． “ 此情可 待成追憶，只是當時已惘然 ” 兩句，表達了詩人怎 樣的思想感情？ 答： _______ __________ _________________________ _____________________________________________ 答案： ① 追憶過去：盡管自己以一顆浸滿血淚的真誠之心 ， 付出巨大的努力 ， 去追求美好的人生理想 ， 可 “ 五十弦 ” 如玉的歲月、如珠的年華 ， 值 得珍惜之時卻等閑而過； ② 面對現(xiàn)實：戀人生離、愛妻死別、盛年已逝、抱負難展 、功業(yè)未建 ?? 幡然醒悟之日已風光不再。深深的思考和迷惑之中，大大增強了詩作的震撼力。 10 ． 詩中巧妙地運用了四個典故 ， 各寄寓了作者怎樣的情感？ 答： ________________ _ ________________________ 答案： 莊生夢蝶：詩人借此典的虛緲的夢境隱喻年輕時曾經(jīng)有過夢想 ， 曾沉迷的美好的情境。 望帝啼鵑：詩人以冤禽 ( 杜鵑 ) 托寫遺恨 ， 表達對往事的殷切的思念。 明珠有淚：說明
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