【總結】北師大版高中數學必修5第一章《數列》渝水一中高中數學組2數列的應用與數列有關的應用題大致有三類:一是有關等差數列的應用題;二是有關等比數列的應用題;三是有關遞推數列中可化為等差、等比數列的問題.3解決有關數列的應用題與解決其它應用題相似的是要認真理解題意(可以通過
2025-07-18 13:37
【總結】第2課時數列的函數特性,能用函數的觀點研究數列.,并應用單調性求最大(小)項.n項和公式求出其通項公式.寫出數列0,2,4,6,8,…的通項公式an=2n-2后,發(fā)現an=2n-2與一次函數f(x)=2x-2有相似之處,只不過是自變量從x換到了n,數列也可看成一種函數.問
2025-11-29 02:37
【總結】一、積極的態(tài)度二、靈活的思維三、動手的過程一、學習目標1、掌握y=Asinx、y=sin(x+φ)、y=sinωx與y=sinx的關系。2、掌握y=Asin(ωx+φ)與y=sinx的關系,會按不同的步驟順序由y=sinx變換到y(tǒng)=Asin(ωx+φ)。(一)規(guī)律
2025-11-09 13:31
【總結】等差數列請同學們仔細觀察一下,看看以下數列有什么共同特征?1、一個劇場設置了20排座位,這個劇場從第1排起各排的座位數組成數列:38,40,42,44,46,…12、全國統(tǒng)一鞋號中,成年女鞋的各種尺碼由大到小可排列為111125,24,24,23,23,22
【總結】期末復習單元測試卷數列一、選擇題(每題3分,共54分)1、等差數列naaaa,,,,321?的公差為d,則數列ncacacaca,,,,321?(c為常數,且0?c)是()A.公差為d的等差數列B.公差為cd的等差數列C.非等差數列D.以上都不對2、在數列??na
2025-11-02 12:34
【總結】§4數據的數字特征課程目標學習脈絡1.理解標準差的概念.2.會求一組數據的平均數、中位數、眾數、極差、方差、標準差等數字特征的值.3.理解上述數字特征的意義,能解決一些實際問題.1.眾數、中位數、平均數眾數、中位數、平均數刻畫了一組數據的集中趨勢.(1)眾數一組數據中
2025-11-25 20:24
【總結】§5平行關系平行關系的判定問題引航?它的作用是什么??它的作用是什么?直線與平面、平面與平面平行的判定定理文字語言符號語言圖形語言直線與平面平行若_______一條直線與_________的一條直線_____,則該直線與此平面平行?l∥α平面外
2026-01-04 21:00
【總結】§4數列在日常經濟生活中的應用、復利的概念及它們本利和的計算公式.、定期自動轉存、分期付款模型的應用..、分期付款等結合命題.,屬中低檔題.1.等差數列{an}的通項公式an=a1+(n-1)d,前n項和公式Sn=n?a1+an
2025-05-14 22:42
【總結】第一章數列數列的概念課時目標;,并會用通項公式寫出數列的任意一項;,會根據其前n項寫出它的通項公式.1.一般地,按一定________排列的一列數叫作數列,數列中的每一個數叫作這個數列的項.數列一般形式可以寫成a1,a2,a3,?,an,?簡記為數列{an},其中數列的第1項a1也稱首項
2025-11-26 06:35
【總結】【成才之路】2021年春高中數學第1章數列綜合測試北師大版必修5(時間:120分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(選擇題60分)一、選擇題(本大題共12個小題,每小題5分,共60分,每小題有4個選項,其中有且僅有一個是正確的,把正確的選項填在答題卡中)1.公差為d的等差數列的前n項和Sn=n(1-n
2025-11-26 01:50
【總結】北師大版高中數學必修5第一章《數列》歡迎指導!法門高中姚連省制作等差數列(一)教學目標及重點難點教學目標?,理解并掌握等差數列的通項公式,能運用公式解決簡單的問題。?,進一步提高學生的推理歸納能力。重點難點???“等差”特點的理解、把握及
2026-01-04 12:05
【總結】定義:按一定次序排列的一列數叫數列(3)數列中的數是有順序的,而數集合的數是無序的。(2)數列中的數是可重復的,而數集中的數是互異的。(1)數列與數集都是具有某種共同屬性的數的全體。知識回顧數列與數集有何區(qū)別和聯系數列分類:項數有限的數列叫有窮數列;項:數列中的每一個數叫做這
2025-11-09 08:48
【總結】國際象棋起源于印度,關于國際象棋有這樣一個傳說,國王要獎勵國際象棋的發(fā)明者,問他有什么要求,發(fā)明者說:“請在棋盤上的第一個格子上放1粒麥子,第二個格子上放2粒麥子,第三個格子上放4粒麥子,第四個格子上放8粒麥子,依次類推,直到第64個格子放滿為止?!眹蹩犊卮饝怂D阏J為國王有能力滿足上述要求嗎?左
【總結】第一章數列知識點新課程標準的要求層次要求領域目標要求數列的概念與函數性質1.了解數列的概念,能根據數列的前幾項寫出簡單數列的通項公式2.體會數列是一種特殊函數,能用函數觀點來解決數列問題1.本章學習應使學生認識到數學來源于生活實踐,生活中充滿了數學,數學中有無窮的奧秘.學會從生活實際中發(fā)
2025-11-09 08:09
【總結】北師大版高中數學必修5第一章《數列》法門高中姚連省制作一教學目標:1、知識與技能:⑴進一步理解數列基礎知識和方法,能清晰地構思解決問題的方案;⑵進一步學習有條理地、清晰地表達數學問題,提高邏輯思維能力;⑶加強對等差數列與等比數列的性質的理解,提高“知三求二”的熟練程度;⑷在理解的基礎上進一步熟練地構建數列模型解決實際問題。2、過程與方法:⑴通過
2026-01-04 12:04