【總結】第四課維護我們的人格尊嚴福清市玉南初級中學莊文貴第一節(jié)人人享有人格尊嚴權?知識目標:了解人格尊嚴和名譽權的內(nèi)容,明確法律保護人格尊嚴和名譽權。?能力目標:提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分那些行為是侵犯公民人格尊嚴權的行為;提高運用法律手段維護自己和他人人格尊嚴權的能力。?情感態(tài)度與價值觀目標:珍愛自己的名譽
2025-08-01 13:44
【總結】消費者人格特性人格特性的特性?人格特性(Personality)?是指人們內(nèi)在的一些心理特性,基於這些心理特性人們對環(huán)境會有一種持續(xù)而穩(wěn)定的反應。?人格特性反映了個人之間的差異。?人格特性具有穩(wěn)定且持續(xù)的特質(zhì)。?人格特性是可以改變的。人格特性的主要理論?心理分析理論(佛洛伊德學派)?
2025-02-08 13:50
【總結】消費者人格特性人格特性的特性?人格特性(Personality)?是指人們內(nèi)在的一些心理特性,基於這些心理特性人們對環(huán)境會有一種持續(xù)而穩(wěn)定的反應。?人格特性反映了個人之間的差異。?人格特性具有穩(wěn)定且持續(xù)的特質(zhì)。?人格特性是可以改變的。人格特性的主要理論?心理分析理論(佛洛伊德學派)
2025-02-08 13:34
【總結】集體備課課時教案2020_年3月12日學科政治年級八年級課題人人享有人格尊嚴權課型新授課第9課時主備教師史懷記輔備教師王富柏三維目標知識與能力知識目標:了解人格尊嚴權及具體內(nèi)容,知道法律保護公民的名譽權、
2024-11-19 09:40
【總結】第一篇:法律保護我們的人格尊嚴(教學設計) 魯人版《思想品德》八年級上冊第四單元第八課項目二 《法律保護我們的人格尊嚴》教學設計 陵川縣楊村中學王小民 【教材分析】 第8課“伴我們一生的權利...
2024-11-16 22:48
【總結】陜?nèi)私贪嫠枷肫返掳四昙壣蟽缘诹n《平等對待你我他》第三課時:《人格尊嚴不容侵犯》教學設計城關一中??謝靜?【認定目標】(心中有目標,你就會走向成功!)課程標準要求:,任何非法侵害他人人身權利的行為,都要承擔相應的法律責任。學習目標:1、了解人格尊嚴的含義和包含的內(nèi)容。2、知道肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權的具體內(nèi)容。3、辨別侵犯
2025-06-09 22:18
【總結】事件背景:廣州白云機場有一乞丐在行乞時,有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。你可以不去施舍,但你決不因為施舍了別人錢物就有權利去侵犯別人的尊嚴。哪怕他只是一個乞丐。深圳一商店逼女賊舉“我是小偷”牌子示眾一名30多歲
2025-01-03 23:26
【總結】《人人享有人格尊嚴權》的教學設計教學目標:知識與技能幫助學生了解人格尊嚴及其具體內(nèi)容,知道法律保護公民的名譽權;明確侵犯公民名譽權和人格尊嚴的行為應承擔法律責任;增強學生尊重保護自己人格尊嚴和名譽權的意識,學會運用法律武器維護自己的人格權利。過程與方法以學生探究、發(fā)現(xiàn)、討論、交流為主要形式,寓理論教育于生動的案例中,為理論知識轉(zhuǎn)化為能力架
2024-11-19 00:47
【總結】消費者的猶豫權資料來源:國語日報■大家來審判■請問:漫畫裡的太太可以不必付錢嗎?這個先生也可以退書嗎??{1}消費者至上,隨時都可以退。?{2}收到商品七日內(nèi)可以退貨,超過七天就不能退貨。解答:{2}?消費者保護法第十九條第一項規(guī)定:「郵
2025-02-20 10:52
【總結】2023年廣東消費維權十大事件?3月,中山一冒牌廠家生產(chǎn)的偽劣熱水器出現(xiàn)意外,致孕婦死亡案。?7月29日,陸豐市一少年使用“西崎牌”電風扇時,因風扇漏電被當場擊中死亡。?害案。?。?案。?。?。?。?“假一賠十”案。?。?消費者的安全保障權
2025-02-15 19:06
【總結】法律保護我們的人格尊嚴內(nèi)容標準二了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。二知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。教學目標(一)情感、態(tài)度與價值觀:學會依法維護自己和他人的人格尊嚴,運用法律武器維護自己的隱私權,并能自覺保護他
2024-12-08 20:10
【總結】?.(1)危險時刻仍不舍財物;沒有匍匐前進;沒有用濕毛巾捂住口鼻。?(2)犯罪行為?應對方法:與歹徒周旋,設法穩(wěn)住歹徒;?記住歹徒的體貌特征;?伺機脫身,及時報警;?在能保護自己的前提下,實施正當防衛(wèi)。?(3)生命健康權標題圍繞“關愛生命”或“自救自護”角度設計,體現(xiàn)用知識、智慧維護生命健康
2025-01-08 06:14
【總結】2021年10月,西安市某小學的老師,為教育學生積極上進,對該校部分學習和思想品德表現(xiàn)稍差的學生發(fā)放了綠領巾,這一舉動引起了社會的廣泛關注。你是如何看待學校的這一舉措?人人享有人格尊嚴1.什么是人格尊嚴權?每個公民都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的
2024-12-01 00:15
【總結】n更多企業(yè)學院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料?《國學智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》77套講座+324份資
2025-06-28 16:53
【總結】單擊頁面即可演示在這幅圖片中我們看到,記者采訪時,采訪者的臉部都被遮蓋了。你知道這是為什么嗎?提示:為了保護他的人格尊嚴。一、我們的人格尊嚴不容侵犯憲法第38條規(guī)定:中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。人格尊嚴
2024-11-18 20:23