【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)政治上冊(cè)第八課第二框法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)教學(xué)案魯教版 班級(jí):姓名:第八課第二框法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 【教學(xué)目標(biāo)】 〖情感、態(tài)度、價(jià)值觀〗依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),能夠自覺(jué)得尊重他...
2024-11-16 04:32
【總結(jié)】法律保護(hù)我們的無(wú)形財(cái)產(chǎn)??智力成果具體表現(xiàn)為幾個(gè)方面???智力成果權(quán)包含有幾個(gè)方面??和智力成果權(quán)的??智力成果:人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的成果。?具體表現(xiàn)為:科學(xué)技術(shù)發(fā)明。發(fā)明創(chuàng)造。文學(xué)藝術(shù)作品。智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán),時(shí)對(duì)自己創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利。知
2024-11-09 22:26
【總結(jié)】《我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利》說(shuō)課稿范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,你們好!今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《維護(hù)人格尊嚴(yán)—我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利》,我準(zhǔn)備從“教材、教法學(xué)法和教學(xué)程序”等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō): 一、說(shuō)教材 1、本...
2025-04-05 06:07
【總結(jié)】第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)福清市玉南初級(jí)中學(xué)莊文貴第一節(jié)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)?知識(shí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)的內(nèi)容,明確法律保護(hù)人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)。?能力目標(biāo):提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分那些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為;提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)權(quán)的能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):珍愛(ài)自己的名譽(yù)
2025-08-01 13:44
【總結(jié)】法令者,民之命也,為治之本也?!獞?zhàn)國(guó)《商君書(shū)·定分》法律在公民生活中的作用第二框法律與道德兩種道德規(guī)范的區(qū)別形成方式起作用的手段法律道德專(zhuān)門(mén)的立法機(jī)構(gòu)和人員制定社會(huì)生活中逐步養(yǎng)成強(qiáng)制力社會(huì)輿論和良心由此可見(jiàn)法律
2024-11-19 02:36
【總結(jié)】故事一、一艘輪船在海上航行,船上做的大都是富翁,只有一位學(xué)者。富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光,一邊炫耀自己的財(cái)富。學(xué)者聽(tīng)了一陣,淡淡的說(shuō):“我才是最富有的人,可惜我現(xiàn)在無(wú)法把財(cái)富拿出來(lái)給你們看?!备晃虃円煌靶λ?。不久,輪船碰上了海盜,海盜把金銀財(cái)寶洗劫一空,富翁們頓時(shí)成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進(jìn)港口。學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽私處?,那些富翁則流落街頭成了乞丐。故事
2025-01-18 01:49
【總結(jié)】1、要用心自學(xué)19頁(yè)至23頁(yè)全文,讀文字、看漫畫(huà)、加標(biāo)記,并找出自己有疑問(wèn)的問(wèn)題。2、著重弄明白以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)什么是生命健康權(quán)?有什么重要意義?(2)我國(guó)法律怎樣保護(hù)公民的生命健康權(quán)?(3)為什么法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)?(4)青少年怎樣保護(hù)自己的生命健康權(quán)?又應(yīng)怎樣維護(hù)他人的生命健康權(quán)?
2024-12-08 11:57
【總結(jié)】第一篇:維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)復(fù)習(xí)教案(定稿) 《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》復(fù)習(xí)教案 (八年級(jí)下冊(cè)第四課) 一、本課地位 本課人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利,它是作為“人”應(yīng)該享有的最起碼的底線權(quán)利,因...
2024-11-16 23:09
【總結(jié)】一、平等權(quán)二、政治權(quán)利與自由三、人身自由權(quán)四、社會(huì)生活權(quán)五、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)憲法在我國(guó)的法律體系中居于首位,是國(guó)家的根本大法規(guī)定了公民的基本權(quán)利與義務(wù)五項(xiàng)基本權(quán)利:所有公民在法律面前一律平等宗教信仰自由、科學(xué)文化權(quán)利、婦女兒童權(quán)利勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、生活保障權(quán)、財(cái)產(chǎn)
2024-11-07 00:04
【總結(jié)】全塘中學(xué)平玉弟尊重他人的人格尊嚴(yán)情景正確的處理方法法律依據(jù)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的照片被某照相館擅自放進(jìn)櫥窗時(shí)當(dāng)你的同學(xué)給你取綽號(hào)時(shí)當(dāng)你獲得“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)時(shí),卻有同學(xué)諷刺挖苦你當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人冒用你的姓名,領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)狀時(shí)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的媽媽偷看了你的日記時(shí)要求照相館改正其做法,并可要求其給一
2024-11-07 00:03
【總結(jié)】第2課時(shí)維護(hù)人格尊嚴(yán)第四課人格不可辱學(xué)習(xí)目標(biāo)1培養(yǎng)公民的高尚人格2提高依法維護(hù)合法權(quán)益的能力3了解公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯懂得公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的打開(kāi)書(shū),預(yù)習(xí)看看吧1、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)?包括哪些內(nèi)容?2、法律是怎樣來(lái)維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)?3、如何維
2024-12-08 12:36
【總結(jié)】法律保護(hù)我們的無(wú)形財(cái)產(chǎn)事例一:實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小華是學(xué)校的寫(xiě)作“小狀元”,寫(xiě)的文章多次在刊物上發(fā)表。她寫(xiě)的《我愛(ài)我家》編入了《小學(xué)生優(yōu)秀作文集》,出版社還給她寄來(lái)了稿酬。為了寫(xiě)出更多的好文章,小華經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀優(yōu)秀作文。牛培行,16歲時(shí)他就已擁有6項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利、17項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利。牛培行的第一個(gè)發(fā)明,是他12歲小學(xué)
2025-01-07 22:17
【總結(jié)】本課要點(diǎn)第一目我有肖像權(quán)第二目維護(hù)姓名權(quán)我有肖像權(quán)2022年11月21日,出版的某報(bào)頭版刊登劉翔的大幅圖片,并配有中友百貨的廣告,之后,被劉翔以侵犯肖像權(quán)為由告上了法庭。肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。其制作方法豐富多樣,可以用繪畫(huà)、雕塑、剪紙、照相、攝影等各種方式再現(xiàn)某個(gè)人的音
2025-01-14 02:24
【總結(jié)】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢(qián)飛洋姓名是將人區(qū)別開(kāi)來(lái)的文字符號(hào),是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹(shù)人魯迅周
2024-12-01 00:31
【總結(jié)】你知道嗎?這個(gè)圖標(biāo)是我國(guó)法制宣傳日的圖標(biāo)。2022年4月,黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《中央宣傳部、司法部關(guān)
2025-05-12 12:22