【文章內(nèi)容簡介】 Object：受動者 event 受動者 Agent Object 事件 施動者 例 Micheal is an employee and Jack is his boss. Someday Micheal kicked his boss. event JackMichealKickedAgentisObjectbossofemployee bossperson ? 網(wǎng)絡(luò)匹配：結(jié)構(gòu)上的匹配，包括結(jié)點和弧的匹配。 ? 繼承推理：利用成員聯(lián)系、集合聯(lián)系、特征聯(lián)系、相互作用聯(lián)系等具有繼承性質(zhì)的語義聯(lián)系建立一些并不一定顯示存在于網(wǎng)絡(luò)知識庫中的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 語義網(wǎng)絡(luò)的推理方法 ? 繼承的一般規(guī)則： ? IF X (AKO) Y and Y(AKO)Z then X(AKO)Z ? IF X (ISA) Y and Y(AKO)Z then X(ISA)Z ? IF X (AKO) Y and Y(屬性 )Z then X(屬性 )Z ? IF X (ISA) Y and Y(屬性 )Z then X(屬性 )Z ? IF X (屬性 ) Y and Y(AKO)Z then X(屬性 )Z ? IF X (屬性 ) Y and Y(ISA)Z then X(屬性 )Z 語義網(wǎng)絡(luò)的推理方法 ? IF X (AKO) Y and Y(AKO)Z then X(AKO)Z ? 例： 如果喜鵲是一種鳥，同時，鳥是一種動物，則，喜鵲是一種動物。 語義網(wǎng)絡(luò)的推理方法 ? 推理特點 ? 推理機制不十分明了 ， 有繼承規(guī)則 。 ? 可以用關(guān)系如：成員聯(lián)系 、 特征聯(lián)系 、 相互作用聯(lián)系 、 集合聯(lián)系 、 合成聯(lián)系 、 因果聯(lián)系 、 活動方式聯(lián)式 、 活動目標聯(lián)系 、 蘊含聯(lián)系等 。 ? 還可以將語義網(wǎng)絡(luò)引入邏輯含義 。 表示 ∧ ，∨ ， ～關(guān)系 。 語義網(wǎng)絡(luò)的推理方法 優(yōu)點： 結(jié)構(gòu)性好，表達直觀、清晰。 缺點： ? 推理規(guī)則不十分明了。 ? 表達范圍有限，若結(jié)點數(shù)量過多將導 致網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以推理。 語義網(wǎng)絡(luò)表示法的特點 ? 1975年 Minsky在論文中提出了框架理論。他從心理學的證據(jù)出發(fā)，認為人的知識以框架結(jié)構(gòu)記存在人腦中。當人們面臨新的情況，或?qū)栴}的看法有重要變化時，總是從自己的記憶中找出一個合適的框架，然后根據(jù)細節(jié)加以修改補充，從而形成對新觀察到的事物的認識。 框架表示 ? 人類對于一件事的了解，表現(xiàn)在對于這件實物的諸方面，即屬性的了解。掌握了事物的屬性，也就有了關(guān)于事物的知識，知識表示是從屬性描述開始的。 框架表示 ? 定義 框架采用結(jié)點 、 槽和值表示結(jié)構(gòu) ， 是一種結(jié)構(gòu)化的表示方法 。 ? 表示形式： 由框架名 、 槽名 、 側(cè)面 、 值組成 框架結(jié)構(gòu) 【框架名】槽名A 側(cè)面名A1值A(chǔ)11，值A(chǔ)12，值A(chǔ)13?側(cè)面名A2值A(chǔ)21，值A(chǔ)22，值A(chǔ)23?槽名B 側(cè)面名B1值B11，值B12，值B13?側(cè)面名B2值B21，值B22，值B23?槽名C 側(cè)面名C1值C11，值C12，值C13?側(cè)面名C2值C21，值C22，值C23?約束條件：約束條件1約束條件2約束條件3 框架結(jié)構(gòu) 簡單框架的例子： Micheal Gender： man Profession: singer Height: 185cm Weight: 79kg Age: 27 框架結(jié)構(gòu) ? 框架之間的關(guān)系 ? 框架也分為類框架和實例框架。 ? 通過引入類 超類（ AKO）及實例 類（ ISA） 關(guān)系來表示框架之間的包含關(guān)系和屬于關(guān)系。 ? 框架理論將知識看成相互關(guān)系的成塊組織。 框架結(jié)構(gòu) 框架名： 大學 類 屬： 學校 類 型： 范圍：（綜合性大學，?？菩? 大學） 專 業(yè)：默認值：綜合 學 院 數(shù)： 教 學 樓： 教工人數(shù)： 職工人數(shù)： 學生人數(shù)： 位 置：（?。ㄖ陛犑校?,市） 面 積：單位（平方米） 框架名： 學校 類 屬： 教育機構(gòu) 類 型： 范圍： （ 大學 ， 中學 ， 小學 ） 位 置： （ 省 （ 直轄市 ） ， 市 ） 面 積：單位 （ 平方米 ） 教工人數(shù)： 學生人數(shù)： 框架名： 大學 1 類 屬： 大學 姓 名：中華醫(yī)學大學 專 業(yè)：醫(yī)學 學 院 數(shù)： 13 教 學 樓： 20 辦 公 樓： 40 學生宿舍： 20 教工宿舍： 60 教工人數(shù)： 4000 職工人數(shù)： 5000 學生人數(shù)： 20230 位 置：北京市 面 積： 10000（平方米） 創(chuàng)建時間： 2023年 4月 教育 機構(gòu) 高等 教育 綜合 特殊 教育 醫(yī)學 初等 教育 幼兒園 殘疾 ?？? 大學 小學 幼兒 教育 中國醫(yī)學大學 藍天幼兒園 北京盲人學校 框架系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ? 匹配： 同語義網(wǎng)絡(luò)一樣遵循匹配原理 。 ? 槽計算： 繼承 （ 屬性值 、 屬性 、 限制 ） 查詢：使用推理的中間結(jié)果或者用戶輸入的數(shù)據(jù) 附加過程：即附加在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上 ， 啟動時計算槽值 。 框架表示下的推理 例如 ， 要確定一個人的性別 ， 已匹配的知識庫中的 框架為： 【 槽名 Gender NIL If needed ASK If added CHECK】 啟動過程如下： 1） 如果沒有默認值 ， if needed條件滿足 2） 啟動 ASK， 向用戶查詢并等待輸入 3） 若有輸入 （ if added） ， 執(zhí)行 CHECK， 檢查輸入的合法性 。 若有默認值而無輸入 ， 則不執(zhí)行 CHECK 框架表示下的推理 優(yōu)點： ? 結(jié)構(gòu)性好 ? 適應(yīng)性強 ? 推理方式靈活 缺點 ? 推理機制不明確 ? 框架系統(tǒng)各子框架數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不一致將導致系統(tǒng)不清晰，推理困難。 框架表示法的特點 混合型知識表示法 ? 上述的知識表示雖各有特點，而且適用的領(lǐng)域也不同。 ? 產(chǎn)生式規(guī)則方法推理方法太單一，如果前提條件太多，或規(guī)則條數(shù)太多，則推理的速度將慢得驚人。 ? 語義網(wǎng)絡(luò)方法表達的知識面比較窄。 ? 框架方法表示的知識橫向關(guān)系不太明確。（縱向從屬繼承關(guān)系很明確） ? 對于復(fù)雜的、深層次的知識，就很難用一種知識表示來解決問題 。 表示方法 產(chǎn)生式規(guī)則表示法 語義網(wǎng)絡(luò)表示法 框架表示法 邏輯表示 腳本方法 過程表示 混合型知識表示方法 面向?qū)ο蟮谋硎痉椒? 表示方法 概述 直接表示 邏輯表示 產(chǎn)生式規(guī)則表示法 語義網(wǎng)絡(luò)表示法 框架表示法 腳本方法 過程表示 混合型知識表示方法 面向?qū)ο蟮谋硎痉椒? 表示方法 — 腳本表示法 ? 腳本方式是采用一個專用的框架 ， 用來表示特定領(lǐng)域的知識 。 ? 腳本通過一些元語作為槽名來表代要表示的對象的基本行為 。 ? 有些象電影劇本 。 開場條件 1． 病人有病。 2． 病人的病需要找醫(yī)生診治。 3． 病人有錢。 4． 病人能夠去醫(yī)院。 角色 病人、醫(yī)生、護士。 道具 醫(yī)院、掛號室、椅子、 桌子、藥方、藥房、 錢、藥。 場景 場景 1 進入醫(yī)院 （ 1） 人走進醫(yī)院 （ 2） 病人掛號 （ 3） 病人在椅子上坐下等待看病 場景 2 看病 （ 1） 病人進入醫(yī)生的辦公室 （ 2） 病人向醫(yī)生所說病狀 （ 3） 醫(yī)生向病人解釋病情 （ 4） 醫(yī)生給