小組合作策略培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-03-06 16:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ； 緊扣問(wèn)題 不能跑題，有自己的獨(dú)到的見解。 看，我的自我介紹，你喜歡嗎？ 這樣設(shè)計(jì)的理念： 發(fā)揮小組的力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)們互幫互助的積極性，把所有學(xué)生都拉到學(xué)習(xí)中來(lái)，并幫助那些能力弱的同學(xué)，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣和口頭表達(dá)的能力。 策略三：訪客 A小組 B小組 D小組 C小組 生A1 生A2 生 A4 生 A3 生 B1 生 B2 生 B3 生 B4 生D1 生D2 生D4 生D3 生C1 生C2 生C3 生C4 一人留守，其他人出訪 A小組 B小組 D小組 C小組 生A11 生 A2 生 A4 生 A3 生 B1 生 B2 生 B3 生 B4 生D1 生D2 生D4 生D3 生C1 生C2 生C3 生C4 留守學(xué)生接待來(lái)訪的學(xué)生，負(fù)責(zé)解說(shuō)。 思考 追問(wèn) 收集 記錄 總結(jié) 完善 策略四：點(diǎn)將 組內(nèi)點(diǎn)將 ： 歌謠 一二三四五，上山打老虎。 老虎不在家，打到就是他。 組外點(diǎn)將 ： 溫馨提示 給予時(shí)間 幫助理解 及時(shí)鼓勵(lì)、祝賀 稍加提醒 及時(shí)補(bǔ)充 不抱怨 積極想辦法 策略五：陪客 膽 小 內(nèi) 向 以生為主 其他陪同 安全放松 不再孤單 目光鼓勵(lì) 適時(shí)補(bǔ)充 輕聲暗示 輕 松 發(fā) 言 發(fā)揮語(yǔ)言模板的重要作用 ? 發(fā)言： 我們組認(rèn)為 …… 大家同意我們的觀點(diǎn)嗎？不同意的可以和我們交流。 ? 反饋： ： 我同意他的意見 我和他想的一樣 ： 我同意他的這一點(diǎn)，但是我還想 補(bǔ)充 一點(diǎn) …… ： 我還有以下 問(wèn)題 不明白，希望得到解釋 ……
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