如何加強和打造企業(yè)戰(zhàn)斗力(編輯修改稿)
2025-03-06 12:47 本頁面
【文章內容簡介】 教導型組織 ? 巴頓指出： 戰(zhàn)爭本身就不是一件斯文的事情 ， 斯文的人一定打不過那些滿懷仇恨和具有狂熱精神的人 。 ? 除了大量即興講話之外 ， 巴頓還經常發(fā)表一些正式演說 、 文告和書面命令 ， 他們以措辭規(guī)范 、 行文典雅和感情深邃而著稱 ， 有一種拿破侖式的威嚴和英雄史詩般的韻味 ， 聽罷會使人產生一種蕩氣回腸 ，精神振奮的感覺 ， 猶如戰(zhàn)斗的號角和長鳴的警鐘 ，又像勝利的召喚和殷殷的囑托令人熱血沸騰 ， 充滿戰(zhàn)斗的豪情 。 巴頓的演講（續(xù)） 教導型組織 ? 巴頓傳記作者法拉戈曾說：“他決心讓手下的每個人都充滿一種特殊精神，并使第 3集團軍的戰(zhàn)士成為整個遠征軍中‘最翹尾巴’的小伙子?！? 教導型組織 三、紀律嚴明 嚴格訓練： ? 高標準嚴要求 ? 嚴格就是大愛 （李云龍練兵） 教導型組織 三、紀律嚴明 勝利的象征 — 朱可夫 紀律 + 責任 教導型組織 ? 蘇聯 軍事家 ， 蘇聯 元帥（ 1943年 1月 18日，朱可夫被授予蘇聯元帥軍銜，是蘇德戰(zhàn)爭中繼斯大林后第二位獲此殊榮的蘇軍統(tǒng)帥），因其在 蘇德戰(zhàn)爭 中的卓越功勛，被認為是 第二次世界大戰(zhàn) 中最優(yōu)秀的將領之一，也因此成為僅有的四次榮膺蘇聯英雄 榮譽 稱號的兩人之一。他是一個值得紀念的民族英雄。 朱可夫何許人也？ 教導型組織 ? “紀律是保持戰(zhàn)斗力的重要因素，也是士兵們發(fā)揮最大潛能的基本保障。所以，紀律應該是根深蒂固的，它甚至比戰(zhàn)斗的激烈程度和死亡的可怕性質還要強烈?！? 朱可夫語錄之一 教導型組織 ? 如果你不會干，我們可以教給你； ? 如果你不想干，我們就要迫使你干！ 朱可夫語錄之二 教導型組織 ? 一天夜里，一個坦克連演習回來，大家都疲勞不堪，于是，連長請值日軍官高抬貴手，允許將簡單擦洗過的坦克停入場內，并保證第二天早晨一定徹底擦洗。值日軍官經不起“磨蹭”，只好同意了。一個鐘頭后，朱可夫來檢查時發(fā)現了這個問題。值日軍官竭力辯解說，戰(zhàn)士們都已經筋疲力盡了。朱可夫氣憤地訓斥他，并說了一段很精彩的話： 教導型組織 ? “愿意幫助同志是非常值得贊揚的品質，但是，你知道，你并沒有幫助他們，相反，你違抗了指示，還讓他們違反軍紀和命令。我和你一樣清楚，他們確實很疲乏，擦洗有困難。但你知道，他們應征入伍正是為了經受訓練，為未來經受嚴酷的戰(zhàn)爭作準備。 教導型組織 ? 演習之后的疲乏，和我們每個人在戰(zhàn)斗時將要經受的體驗比起來，簡直是兒戲。你應當受到撤職和軍法制裁，但我今天破例不這樣做。黨組織將審查你的行為并作出裁決。那樣可能對你有好處，然后再看還應給你什么處分?！? 教導型組織 ?“我問的是你，而不是他！” 朱可夫語錄之三 教導型組織 ? 一次，朱可夫在路上遇到一隊哨兵，值日官向他報告后，他決定檢查一下哨兵們的軍容。經檢查，他對大家的軍容基本滿意，但發(fā)現有一人皮鞋擦得不亮。他問帶隊的值日官認為那位哨兵的皮鞋擦得行不行，值日官便命令
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