【總結】第一章、社會主義從空想到科學的發(fā)展第一節(jié)、空想社會主義對理想社會的追求?1516年托馬斯.莫爾所著《烏托邦》一書的出版是空想社會主義誕生的標志??障肷鐣髁x從莫爾開始到19世紀中葉歐文時期達到頂峰,期間經歷了300多年的時間。按照恩格斯的說法,空想社會主義三個多世紀的發(fā)展史,大體上可分為三個階段。第一節(jié)、空想
2025-11-10 15:02
【總結】社會主義從空想到科學的發(fā)展主講人:郭萬敏一、寫作的背景?1、十九世紀七十至八十年代,西方資產階級的革命已結束,自由資本主義發(fā)展到頂點,并開始向帝國主義階段過渡。2、社會主義工人政黨的建立,面臨用什么樣的指導思想建設黨和建設一個什么樣的黨的問題。3、為即將到來的無產階級和資產階級的
2025-11-09 11:41
【總結】本學案欄目開關誘思·自主學習區(qū)點撥·合作探究區(qū)領悟·自我檢測區(qū)學案1思維需要邏輯走進生活楚國有個既賣矛又賣盾的人。他稱贊著自己的盾,說:“我的盾是世界上最堅固的盾?!甭啡藛枺骸皥怨痰绞裁吹夭侥兀俊彼f:“它很堅固,任何武器都刺不破它?!彼Q贊著自己的
2025-11-08 19:59
【總結】本學案欄目開關誘思·自主學習區(qū)點撥·合作探究區(qū)領悟·自我檢測區(qū)學案1思維應該辯證走進生活干洗的發(fā)明其實很偶然。它的發(fā)明者喬利·貝朗出生于巴黎的一個貧民家庭。一次他不小心將煤油燈打翻,燈里的煤油滴在了貴婦人的衣服上,后來他突然發(fā)現(xiàn),那件衣服被煤油浸過的
【總結】學案3領會思維具體走進生活庖丁初學解牛時,只對牛的外部特征有直觀的認識,不知道該從何處下刀。經過一段時間的實踐之后,他逐步知道了牛的內部結構,達到“庖丁解牛,目無全牛”的階段。但這還不是純熟的階段。再經過一段時間的實踐之后,庖丁弄清了牛的內部結構和外部特征之間的關系,這時呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見其表不見其里的牛,而
2025-11-08 17:45
【總結】1.運用辯證思維的方法,分析構建社會主義和諧社會的意義;堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論,深入貫徹落實科學發(fā)展觀。2.根據有關真理的知識,試分析我們對待馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的態(tài)度。【例1】某市前幾年利用當地資源興辦了一些小造紙廠、小制革廠等小型企業(yè),在給當地帶
2025-11-08 17:44
【總結】課標內容透視的事例,說明社會公德是全體公民都應該遵循的行為準則,評判履行職業(yè)道德中的矛盾,概括職業(yè)道德的一般要求,說明職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則、長幼、鄰里之間關系的事例,說明家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則點擊最新考點美德、職業(yè)道德、社會公德
2025-11-09 00:23
【總結】?專題二遵循形式邏輯的要求?考點1[概念的內涵及外延]?1.概念的內涵?(1)概念就是反映事物本質屬性的思維形式。概念具有抽象性和概括性。概念只有通過語詞才能表達出來,但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。在不同場合,同一個語詞可以表達不同的概念,不同的語詞可以表達同一個概念。?(2)①概
2025-11-08 05:56
【總結】專題四結合實踐善于創(chuàng)新總覽知識體系結合實踐善于創(chuàng)新思維力求創(chuàng)新思維創(chuàng)新的含義:人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動思維創(chuàng)新的特征思維創(chuàng)新的過程、必要性、研究的目的思路具有多向性步驟具有跨越性結果具有獨特性運用發(fā)散思維(求異思維)過程具有流
【總結】?專題四結合實踐善于創(chuàng)新?考點1[思維創(chuàng)新的含義及其特征]?1.思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新是特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。思維創(chuàng)新是一種綜合能力的體現(xiàn),是一種創(chuàng)造性的活動,它既有一般的邏輯思維活動,也包含直覺、想象和靈感等因素;要形成創(chuàng)新思維,既要不斷學習前人、他人總結出來的成果、經驗,
2025-11-10 18:08
【總結】學案7專題總結總覽·網絡構建區(qū)結合實踐善于創(chuàng)新本學案欄目開關總覽·網絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)總覽·網絡構建區(qū)結合實踐善于創(chuàng)新本學案欄目開關總覽·網絡
【總結】?《經濟學常識》向我們介紹了歷史上曾經出現(xiàn)過的主要經濟理論,讓我們清晰地了解有關經濟理論發(fā)展的脈絡。由于高考均是以主觀題的形式對本部分進行的考查,故復習時同學們必須重點把握如下幾點。①把握一個理論產生的歷史背景,能夠對各種理論觀點作出客觀的評價,尤其是能夠準確理解它的突出歷史功績和存在的歷史局限性。②能夠圍繞某個問題,通曉不同理論,準確了
2025-11-08 17:27
【總結】專題五家庭與婚姻婚姻與家庭是否符合條件和程序家庭成員間權利和義務侵權和破壞和睦行為雙方完全自愿法定婚齡一夫一妻制禁止的兩種情況履行結婚登記程序申請審查批準撫養(yǎng)和教
【總結】課標內容透視、環(huán)境相互影響的過程,印證人與自然相互依存的關系,理解調整人與自然的關系日益成為重要的倫理問題,說明人類對自然資源的過度開發(fā)可能導致的嚴重后果,從倫理意義上解釋可持續(xù)發(fā)展的觀點事例,評議世界共同應對環(huán)境問題所作的努力和存在的爭議點擊最新考點,說明正確處理人與自然的關系、
2025-11-08 05:55
【總結】(二)大衛(wèi)·李嘉圖的理論貢獻1.李嘉圖經濟學說產生的時代背景:其一,產業(yè)革命的實現(xiàn),提高了英國的社會生產力,為英國資本主義經濟的進一步發(fā)展提供了有利條件;其二,1815年頒布實施的“谷物法”卻阻礙著英國資本主義經濟的進一步發(fā)展??傊瑫r代呼喚新理論的出現(xiàn)。2.李嘉圖的勞
2025-11-09 11:39