中層領導力培訓資料(編輯修改稿)
2025-03-03 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當代激勵模式角色扮演：加班p 李斌（班長）：李經(jīng)理剛從公司開會回來，找到張波進行溝通，希望他今晚能夠加班。p 張波（普通員工）：昨天剛有一家獵頭公司找他，推薦一個誘惑的職位。最近總加班感覺身心俱疲，換個工作吧，他正在猶豫中 … …內(nèi)部（我要做）外部（別人我要做）積極（目標激勵）消極（缺少激勵）我很想寫這份報告我真不想寫這份報告寫吧，有獎金你不寫就辭退你正向并持續(xù)的激勵2 13 4激勵理論的認識和學習什么是激勵 (Motivate) 就是組織通過設計適當?shù)耐獠亢蛢?nèi)部獎懲形式，借助溝通來激發(fā)、引導、保持和規(guī)范組織成員的行為，以有效的實現(xiàn)組織及其成員個人目標的系統(tǒng)活動。激勵的原理需求 動機 行為需求滿足新的需求激勵當代激勵模式p 以人為本的發(fā)展趨勢，影響激勵模式。p 非物質(zhì)激勵是當代激勵模式的趨勢。p 物質(zhì)激勵趨向于和公司共享利益（股權）。當代激勵理論及其管理應用p需要層次理論 馬斯洛理論p公平理論 亞當斯p期望理論 弗魯姆p強化理論 —斯金納馬斯洛（ Maslow） 需求層次理論* 自我 實現(xiàn) 的需求*尊重的需求* 歸 屬與 愛 的需求* 安全需求*生理需求馬斯洛需求層次理論的啟示p 需求是動態(tài)的p 需求總體是遞進的p 層次之間不存在明顯 的界限p 要在社會大環(huán)境下分析需求亞當斯的公平理論 員工的激勵程度來源于對自己和參照對象（Referents）的報酬和投入的比例的主觀比較感覺。亞當斯的公平理論的啟示p 它與個人的主觀判斷有關p 它與個人所持的公平標準有關p 影響激勵效果的不僅有報酬的絕對值，還有報酬的相對值p 在激勵過程中應注重對被激勵者公平心理的引導員工常見心理誤區(qū)：1. 尋求絕對的公平2. 相互攀比3. 按酬付勞 人總是渴求滿足一定的需要并設法達到一定的目標。這個目標在尚未實現(xiàn)時，表現(xiàn)為一種期望，這時目標反過來對個人的動機又是一種激發(fā)的力量，而這個激發(fā)力量的大小，取決于目標價值（效價）和期望概率（期望值）的乘積。用公式表示就是： M （ Motivation） = V（即 “ 效價 ” valence） * E（ Expectancy）弗魯姆的期望理論 弗魯姆的期望理論 的啟示個人努力個人 績 效組織獎 勵個人需求努力和績效的關系績效與獎勵關系獎勵和個人需求關系期望理論的理想類型
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